柏成教育网小学生如何写事类记叙文？

柏成教育网分享按照事情发展的顺序在脑海里给文章分为几层，再分别用简短的文字书写在草稿纸上。写完整个提纲后，如果觉得事情的顺序调整后可以让作文更加精彩，我们只需调整提纲就可以了。通过练习，二到五分钟内就能列好一个清晰的提纲。写作文时，只要对照提纲进行扩写，再根据所要表达的重点来选择提纲中要点进行详细描写，一篇条理清晰的记事类作文就出炉了。 www.bcjy123.com/xuexi/学习心得

小学生作文，怎样把句子写生动.ppt

《使作文语言起》
、巧用修辞 追求音韵美 修辞犹语言百花园艳丽奇葩能文章适插几枝我文章增添几亮丽色彩：巧设比喻求形象；胆夸张显灵气飞扬；用设问求启深思；反复吟哦抒绵绵情??恰使用修辞手能使文章语言形象鲜明气势贯通音韵谐显文采飞扬 请同比较面两组语言： 1处处美美姿彩 2美游荡寒冬几点残雪美漫步蓝几缕浮云美跳跃湖面抹夕阳美荡密林几声鸟鸣（善用比喻、拟排比加描写写句迥同抽象概念具体化既点明美处处都表现美姿彩形象、） 二、化用诗文名句 要使文章文采并底蕴其效恰借用化用诗文名句拿我所用诗句化用明用、暗用两种明用直接引用；暗用巧妙化用自创造份 明用：幸福临行密密缝意恐迟迟归牵挂春种粒粟秋收万颗种收获；幸福愿久千共婵娟祝愿；幸福记溪亭暮沉醉知归路忆；幸福更衣带渐宽终悔伊消憔悴追求

小学生记叙文写作板书框架

小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人.其中应以写一个人为主.
一、写一个人.
记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况：
（一）通过写一件事写一个人.有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写.反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写.
2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整.
3、要把事情写具体.用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满.
4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍.
（二）通过几件事写一个人.
我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分.
通过几件事写一个人,要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾,人物的性格在几件事中要和谐、统一.
2、概括交代和具体描写相结合.在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法.即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事.
3、通过对比的方法写一个人.
通过对比方法写一个人,一般有三种：第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人.
通过对比的方法写一个人要注意：
（1）要突出主要人物及其主要特点.
（2）要写出人物的真实表现,不要捏造事实,采用拔高或贬低的方法.
二、写两个人
写两个人,一般是写《我和**》,**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系.《我和**》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出“我”和**之间的联系.在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么.只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点.
（二）用对话展开情节.写《我和**》作文时,由于要写出两个人之间的关系,所以一定要写好两个人之间的对话.要用对话展开情节,用对话表现文章的中心.
三、写几个人.
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文,可以写“一家子”、“这一班”,也可以写“几个小伙伴”.总之,不论是家庭的,学校的、社会的,只要是自己熟悉的几人都行.
这类作文有以下几种写法.
（一）列人物表似的介绍.
（二）有代表性的介绍.
（三）以一件事为线索写几个人.