2017年中考文综历史的重点是哪
政治 历史 地理这三门中地理需要理解的比较多如三圈环流、洋流等光靠死记是不行的，而政治历史需要记忆的就比较多了，总之要想文综学好最重要在于记忆，地理的话买一些地图册，要做到给你一个经纬度就能马上反应出在那个地方才行同时也要买一些地理附导书，政治历史教科书是重点，在结合导与连、五三什么的，多做一些题就好了
有没有初中历史老师可以给我提点上课的意见啊
你也是初中历史老师吧，有些地方的历史教学还是比较轻松地，我们安徽的初中历史可不好教，在中考高考化的趋势下，中考历史命题一年比一年变态，按课本教学，知识面太窄，拓展教学，时间不够，既要注重历史素养的教学，又要致力于学生历史能力的培养，对于历史学科来说，教师要成为研究型的老师，学生要培养成学者型的学生。
至于有什么建议意见，我还真不好说，还是要抓住课本，立足课堂教学，并坚持自己独立的教学风格。
如何体现初中历史教学的时序性
结合教学实践,阐述了相应的教学要求。 本文试图通过文献研究和教学实践等方法,对相关问题进行分析和探究,以此帮助人们理解历史学科加强时序意识的重要性,进一步认识初中历史课程有关时序思维能力的目标及其对历史教学的要求。
中考之历史复习
我现在上高一，对于中考历史的复习还是有一点经验的：
1.要先把书都仔细读一遍，理清历史思路（这个最好问问老师）。
2.找热点，重点，难点，点点复习。
3.强化基础知识点（例如时间，人物，地点），死记重要观点（例如“鸦片战争是半殖半封的开端”）
4.找到自信，做一两张以前中考的卷子，你会发现其实是很简单的，就是心态，才让这么多学子失利。
好了，就这些了，还有几个月就中考了，一定要坚持到最后！！~~加油
中考历史与社会思想品德精讲精练
一、精讲
主要指在认真编写复习提纲或认真制作复习课件的基础上，对知识进行系统梳理，把握重点，突破难点。让生通过短暂的复习，就能起到立竿见影的效果，从而让他们乐于复习，勤于复习。
本次的八年级历史与社会复习，我就采用其他老师整理的一张复习提纲，围绕它分四课时进行复习，每一课时复习一个历史时期，既把握纵向的比较，又注意横向的联系，效果不错。
思想品德的复习我用了两种方法，第一种是将书本的知识点超浓缩（网上摘取，稍加改动），印成简易的复习提纲（2张半），为的是让学生能将书本读薄，理出具有概括性的知识。用这种复习提纲复习一两次后，我总觉得没有将书本的知识系统化、专题化，具体化，从对付考试来讲，显然是很不实用。
为之，在复习之余，我认真研读了思想品德的课标要求，在此基础上酝酿第二种复习思路，即将全书串成一根线(以学生的交往为主线)，围绕“我与……”的思路,分五个专题进行:
将复习思路制成幻灯片是最方便的了，可是当制成上述五张幻灯片之后，我又觉得复习的纲虽然有了，但还需要目来细化。于是我又将每个专题分别依据课标设置成几个问答题，起名叫难点点击，让生依据他们将具体的知识穿线，进而把握重点，突破难点。
短短的二课时的复习很快就结束了，比较思想品德两种不同的复习思路，我感触颇深：复习时的精讲必须建立在精备的基础上，而精备的基础又是精心的研读课标；同时还要求老师对教材有教强的概括能力，综合能力，对社会生活有教高的领悟能力。
二、精练
复习是一项综合性的学习活动，除了精讲，还需精练，否则达不到理想的复习效果。这就要求老师精心选题，学生认真做题。复习时，时间紧，容量大，老师们课课进逼，学生们怨声震天，直呼老师们手下留情。我以为，试卷该发的发，题目该做的做，该看的看，老师该分析的还是要分析（当然是典型题、综合题）。不过，在讲练习时要十分注意讲解解题指导，有的甚至要归归类，上升到解题公式的高度。
