记叙文六要素表格?
记叙文的“要素”是写记叙文时必备的条件,记叙文六要素指时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果。
第一要素是时间:年,月,日,时写清楚。
第二要素是地点:要写环境和发生事情的地点。
第三要素是人物:写事情里的人物。
第四要素是起因:为何发生这件事。
第五要素是经过:来龙去脉写清楚;
第六要素是结果:交代好结局。
记叙文好词摘抄6年级?
冬日的早晨,太阳刚刚探出头,阳光柔和的照射着大地,一点也不耀眼,但他身后的云朵已经被他换上一身红色的新装。我们一行人来到一座山脚下,这座山虽然没有多高,但是,在山间和山脚点点白雪的衬托下,在山间枯黄枝干的映衬下,他就像一位威严的老人,等待着我们来挑战。
人教版六年级上册丁香结属于记叙文哪?
《丁香结》是一篇忧愁的记叙文。
作者目睹丁香花开的格外茂盛,想起了自己斗室外年年绽放的三株白丁香,由丁香花联想起象征着愁怨的丁香结,最后发出“结是解不完的,人生中的问题也是解不完的。不然,岂不太平淡无味了吗?”的感叹,抒发了豁达的人生态度。
色彩之美
关于丁香色彩的描写,月下的丁香,春来窗前的丁香,细雨中的丁香,有不同的色彩美。
“月光下白的潇洒,紫的朦胧。”
赏析:在白纱一般的月色下,丁香的白更富光彩,丁香的紫更加柔和。
“最先映人眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。”
小学六年级作文:听老师讲课
听老师讲课
听老师讲课,可真是一种极大的享受,就犹如到了仙境一般,象听那著名音乐家弹奏乐曲,妙不可言.
老师边讲课,还会边吐出一篇篇作文,讲的是那么地流利,完全是脱口而出,不用脑袋想那么老半天,随时随刻都能说出一篇长作文。
今天学习的是第七课《祖父的园子》老师读完“倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花就开一朵花,愿意结一个瓜就结一个瓜。”这句排比句式时,你听老师又在吐作文了:“愿意听课趴下就趴下,愿意回答问题弯腰就弯腰。”说完,
全班笑声不断,掌声不断!“啪,啪,啪!”我知道这个排比句式是在讽刺叶凯的不良习惯。
此时此刻,我心头一震,对呀!我以后写作文就可以用上这个排比句式呀!这句话是多么富有童趣呀!愿意怎样就怎样,多么自由呀,我一定要“占为己有”。我听着听着就像入了迷,目光目不转睛的盯着,一心一意,把所有对自已作文有帮助的词句都记在心里,我仿佛置身于知识的海洋里,尽情地......
听老师讲课必须得小心,不能开一点儿小差.因为刘老师的眼睛很厉害,像 “火眼金睛”一样的尖锐,即使在讲课,眼睛也会瞟来瞟去,冷不丁地就看到同学的一举一动,就连在课桌底下玩踢脚,老师也一定能发现,躲不过神眼的观察.
老师讲课还会讲一些她小时候的故事,每一个故事都是那么的有趣,同学们都听得津津有味.
我小时候......
老师又在讲自已的故事了.
我小时候的邻居嘛,家里养了几只鹅,我每次去玩,必须得经过他家的院子,有一次,我穿着花裙子从他家院子走过,鹅不知不觉地来到我身边,突然它就扑了上来,咬住我的裙子不停地扯,那时我不知所措了,就坐在地上大哭.后来我才知道,鹅喜欢花颜色(笑).
从此以后我以过院子,总是提心吊胆,小心翼翼了.
“啪啪”笑声不断,掌声不断.
听老师讲课真是妙不可言啊!
今天到了教室后,我先打开我的大书包,拿出昨天的作业,赶紧走到我们组的组长那边,将作业整整齐齐的交给了他.然后,我又回到了我的座位上,拿出了语文书和相关的书籍.放在了一旁,最后我打开了语文书,大声的朗读起我们学过的课文.丁令令...上课的铃声响了,我赶紧做端正,两脚放平,双手交叉着放在了桌上,安安静静的等着老师来讲课.
老师开始上课了,我专心的听着老师讲课.老师讲完了内容开始提问了,我赶紧举起了我的小手,老师让我来回答这个问题,我很开心,大声说出了答案,老师也非常的高兴,表杨了我,说我有进步了!老师又开始讲新的内容,我又开始专心的听老师讲课,我相信,只要我改掉上课老是开小差的毛病,我就能够回答出老师的每一个问题.不知不觉下课的铃声响了.这节课我上的非常开心,因为我专心听讲,所以才会学到那么多的知识,让我勇敢的举起了小手.下课后,我暗暗的告诉自己,以后一定要好好听老师讲课!