初中语文记叙文阅读到底先看题目好还是先看文章好
先看题目好。
先看题目可以帮助我们迅速抓住文章主题，带着问题阅读文章，在处理问题时能节约不少时间。是应试的好方法，好技巧。如果先读文章，再读题，必须要进行二次阅读，大大地浪费了时间。
初中记叙文好题目
幸福的颜色
我懂你的好
希望的种子
你一定会听见
你还记得吗
如果当时
——不过如此
初中语文记叙文阅读方法
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）
（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳
1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
初中阅读题的文章大概有几种类型（记叙文，说明文之类的），分别是什么
一般出议论文较多，再过来就是记叙文了，散文和小说次之，但是还要看你是哪个城市的，每个城市的出卷习惯都不一样。
求初中现代文阅读技巧及训练
我现在大三了，对于初中的忘记了，高中的有些许记忆，不过下面的是我在搜狐社区看到的文章，感觉比较符合我当时做题的技巧，个人记录：高中语文最高分136，阅读部分只科技文阅读错了1道选择。
现代文阅读分为小阅读和大阅读两种。小阅读是指在高考试卷第I卷出现的自然科学类、社会科学类文章的阅读题，主要以选择题方式进行考查；大阅读主要指出现在第II卷对文学作品的阅读考查题，包括散文、小说、戏剧、童话、寓言等的阅读，主要以简答题的方式进行考查，能力要高于小阅读。命题角度集中体现在四个方面：①理解文章的主旨，这是最主要的考查角度；②理解文中重要句子的含意；③鉴赏作品的语言和表达技巧；④筛选并整合文中的信息。
下面将对高考语文现代文阅读的几个原则、方法和技巧分别阐述。
1、最大原则：遵循原文。
现代文阅读中的题目中，除了很明显的让考生发挥的题外，绝大部分题目都是可以在原文中找到答案的。尤其是选择题、解释词语的特定含义等题型，同学们答题时切勿天马行空，先在原文找到对应处，增删修改即可得到对应答案。而对科技文阅读来说，这一个原则更是至高无上的。所有的选项都应该在文中找到支撑，所有问题都能在原文中找到答案。
2、积极向上原则。
由于高考具有社会导向性，因此积极向上不难理解。无论是选择题还是主观题，同学们都应注意，积极向上的基调不能变。这个原则可用来在选择题中排除选项和为答案把关。
3、重视开头结尾的原则。
阅读中常常会碰到要归纳段落主旨大意的题，此时一定要注意，开头结尾是重点。该段开头的前两句和结尾的倒数两句都是归纳的重点。同学们常常可利用其描述归纳出段落大意。
基于以上原则，建议同学们：
（1） 在拿到题后，先快速通读全文，标好段落 ；
（2） 尽量在原文中找到答案；
（3） 如遇发挥题和概括题请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。
（4） 字迹工整，写满为止。
除了以上原则外，在具体操作时还需要学生掌握以下几点阅读技巧：
1、提要点，重圈画
在高考现代文主观阅读试题中，其中对学生筛选能力的考查主要体现在阅读过程中能否找到符合题意的关键句。这就需要我们重视圈画的过程。不过，现在较多的做法都是在进行带问题的第二次阅读时来圈画，但这对于一些筛选能力较薄弱的学生来说是不足够的。在多次试验后，我们发现在阅读时可以针对文体特点，进行二次圈画，做题就比较有效率和有准确性了。
当然，遇到不同的文体会有不同的圈画方法。如写景抒情类的，主要圈画情景交融，夹叙夹议的句子；议论类的，主要圈画作者的观点；人物传记或小说类，则主要圈画对人物的正面与侧面描写；等等。
2、审题干，定坐标
高考现代文客观题一定要看清题目，是要选正确的还是错误的（要拿笔把题目要求划出，切记）。每年都有同学在此因失误而选了相反的选项，懊恼不已。而主观阅读试题的题干设置，也限定了考生答题的内容，指示着思维的方向。我们在解答现代文阅读试题时就要仔细地审析题干，弄清题目要求，然后以要求为坐标来定位，根据上下文的意脉，寻找答题的信息，起到提纲挈领的作用，这样才能有的放矢解答试题。
3、读整体，集信息
高考现代文主观阅读试题，不单单考查对段落和某些主旨句、关键句、关键词的理解阐释，还要考查对整个全文内容的总体把握。包举万象，驾驭全局，这是一种更高的思维要求，也是阅读能力的一种最高境界，也是高考命题的必然选择之一。整体把握，收集信息，有效地避免了断章取义，更好地理解阅读文。
4、理文脉，举纲目
俗话说：磨刀不误砍柴功。把握了全篇的主旨，理清了文章的脉络，再解答后面的问题，就如顺风行船，事半功倍。可是有些考生不在这方面下功夫，走马观花地看一遍文章，似懂非懂，就急于解答后面的问题，结果是欲速则不达，不仅费时费力，还容易答错。高考现代文阅读主观试题，在强调整体阅读的同时，必须紧紧把握文章的主旨，抓住文章的线索、理清文章脉络。只有把握了文章主旨，理清了文章的脉络，才能举纲张目。
5、重整合，答准确
高考现代文主观阅读试题的答题，必须扣紧文本，优化整合，方能更准确高效。为达此目的，特提出如下几种方法以飨莘莘学子。
（1） 中心主旨句移用法
（2） 关键语句、中心词组合法
（3） 综合分析，条分缕述法
同学们在平时训练现代文阅读题时，各种体裁均应顾及，但应把主要精力放在对散文的赏析上。散文由于它的“形散”而对它“不散的神”难以把握，以致对文章主旨的理解容易产生偏差。因此在散文的鉴赏中要找出统领全文的“文眼”，贯穿全文的“线索”，理清全文的材料安排、思路结构，探索作者是如何综合运用叙事、抒情、描写、说明、议论等表达方式的，从而准确把握文章的主旨。另外，从写作原理来说，不管什么文本，都要考虑以下几个方面：观点正确，主题鲜明，中心突出；材料典型，内容具体，详略得当，结构严谨，层次分明；语言通顺、简洁、准确、生动。
现代文阅读能力的培养不是能一蹴而就的，这是一个长期体验、感受、揣摩、领悟的潜移默化的积累过程,需要扎实的基础和阅读技巧，而阅读的技巧很多，关键在于平时多读多练，在练习过程中不断地归纳总结，找到感觉，找到规律，摸索出一套最适合自己的解题方法。 相信如能养成这一习惯，考场上再答现代文阅读题时同学们必定不会再感到模棱两可，手足无措，而是波澜不惊，胸有成竹。
个人总结：把握总体，仔细对比！
