怎样才能提高写作水平？应该多看一些哪方面的书籍？
说到写作，我们想到的就是小说啦，散文啦之类的文艺作品。在我们的印象之中，喜欢写作的人，好像通常都喜欢幻想，是理想主义者，不食人间烟火，文青这个词，便是为这类人所创造。
其实，写作与你我的生活非常接近，在你不经意之间，你已经写了若干篇文字了。
人类是群居社会，与人沟通是每一个人的基本需求，是马斯洛理论排在生存、安全之后的第三个需求。俗话说，不怕有仇人，就怕没人理，被排除在群体之外的孤独，是无法忍受的。
所谓沟通，无法分两种，一种是口头沟通，一种是书面沟通。口头沟通，就是面对众人时的演讲能力。书面沟通，简单说就是写作，各种实用型文件的写作。只要不是面对面的沟通，哪怕你在微信上发消息，也属于书面沟通。
书面沟通的范围非常大，你会发现离开写作，你会寸步难行。过年过节给亲朋好友发祝福短信，不要再用图片或固定的模板了，群发的祝福，接受到的快乐也会少了许多。工作上需要用到的书面沟通就更多了，可以有一大摞书告诉你该怎么写文案、递方案。
而这些写作的方法，如果你在读书时就学会，你就能发现考试变得很容易了。注意，不只是语文考试，包括其他的任何一门考试，当你需要回答问答题、说明题，甚至是写各种观察报告和论文，写作都是你必须掌握的一门技能。
所以，你不要觉得写作只是作家和那些写作爱好者的事，和你无关，这本《完全写作指南：从提笔就怕到什么都能写》告诉你：写作，就像吃饭一样重要，也像吃饭一样简单，只要你使用一定的格式和流程，什么都能写。
作者劳拉 布朗博士，哥伦比亚大学教师，有三十年写作辅导经验，她提供了写作最简单的模式：一个大转盘，上面有六格。三个写作的准备工作：明确你的目标，了解你的读者，用头脑风暴锁定你想表达的内容；三个写作的基础步骤：组织文章，写初稿，修改。
你只要把轮盘转起来，无论从哪个阶段开始，只要6个步骤都走一遍，那么OK，一篇中规中矩的文章就出来了。当然文章要有多好，还需要你不断地思考和修改，要知道喜欢写作的人，也都喜欢不断地修改。
在写作应用的三个方面：个人、学校、工作，我感觉，学校方面是最弱的。虽然学校其实应该是专职学习写作的地方，但很多人都误以为只有语文课上的作文才是写作训练。劳拉 布朗博士在《完全写作指南：从提笔就怕到什么都能写》这本书的第六章校园生活写作里，讲解的是跟美国校园文化相符合的写作实例，但对比中国校园，只有略微的差异，因此还是非常有借鉴意义。
不过，学生期间考试繁多，而且考试的成绩还觉得着学生的命运，考试的重要性不言而喻。如果写作跟考试无关，怎么都不会博得学生的青睐。那么写作，如果能帮助你考试得高分，你学不学？
考试得高分的秘诀，其实说来也简单，只是做起来不容易。不过，你试试劳拉 布朗博士的大转盘，流程化学习任务和考试项目，用最少的投资，获取最高的分数。
首先要听懂老师讲解的内容，学会高效记笔记是关键。许多学霸的笔记本都是整齐漂亮、条理清晰的抢手货，对考试的帮助胜过教科书。
如何记笔记
目的：让你保持清醒，跟上老师的节奏，集中注意力，积极学习；考前复习能帮你想起知识点的脉络，成为未来学习的指南；便于搜索。
读者：自己。因为是自己更要认真对待，要清晰明了，方便备考。
组织：要根据老师讲课的内容列出提纲。只有真正理解了老师所讲的内容，才能通过自己的组织，分清主次，详略得当，记录笔记。
初稿：抄写别人的笔记，或自己当堂做的笔记。
修改：把笔记整理后重新抄写一遍，这样能帮助你记住要点，找到还不太了解的地方，相当于又复习了一遍。
提示：
1、最好课前预习，清楚这节课将要讲的范围，这样笔记会记得更好，学习效果也会更好。
2、记笔记的目的是为了帮自己梳理课堂内容，不需要将老师讲的话都记下来。记重点，记大纲，细节可以在后面修改时补进去。不能为了记笔记，而不专注在老师的讲课上。很多时候，光顾着记笔记，反而忽视了老师讲课的重点，这就得不偿失了。
你需要仔细听明白核心概念、观点之间的联系，标注出事件变化的过程，关注老师是用什么样的方式来讲明白这个内容，和整个课程的关联是什么。没有思考，只是听或记，那么记笔记的对象就没有搞明白。老弟，你是要靠这个考试的，不是考速记员。
3、建议手写笔记。有时候老师看见大家都在抄PPT，没工夫听他说了什么，就会说，不用抄，课后会发PPT讲义。但拿到讲义的学生很少会再去翻看，不如手写的记忆深刻。同理，用录音笔录用的效果也很差。
在记录过程中可以用一些速记方式，也可以自创一些方便记忆的符合，便于课后整理修改。不用在意标点和错别字，也不用在意笔记潦草不干净，课后复习时，你可以修改誊写。
如何回答测验问答题
在考试中，选择题可以靠蒙，填空题可以靠猜，唯独问答题实打实必须写出一大段文字。而且问答题在文科中惯例是占大分的，回答不好丢分很多，关键是写了一大段，也不知道自己有没有回答正确，确实比较苦恼。
出问答题的目的有四个：针对某个问题给你一个展示自己所掌握的知识的机会；证明你能将知识融汇贯通；证明你有独立思考的能力；展示你的写作能力。
读者：你的老师。
组织：好好想一想老师考前的指导，他们一定已经在课堂上说了他们想要怎样的答案，他们在上课时反复强调了哪些内容，在正式下笔前好好想想，来一次头脑风暴，把想到的用一根主线组织起来。这时你记的笔记就能帮你了，虽然考试时不能翻笔记，但经过自己记录组织修改的笔记总归印象深刻的，对于老师再三强调的内容，也一定用不同的颜色笔标注了出来。
初稿：考试中的初稿容不得后期的推翻重来，所以必须慎重。在仔细审题后，先列个简单的提纲，然后根据提纲打出初稿，在答题时想到的新内容，要想一想是否能用在提纲里，不在提纲里的就不用写了。
修改：再紧张的考试，也要对自己作答的答案进行修改。哪怕你只是通读一遍，看一下错别字词，逻辑是否通顺，有没有偏题跑题。如果还有时间，可以将观点表达得更明确些。
提示：
1、不要一上来就做问答题，把前面简单的做完，有充足的时间和自信来思考问答题。
2、审题很重要，看清题目里隐藏了多少问题，搞清要做多少回答。与其盲目作答，不如仔细思考。心态要从容，脑子才清醒。
3、开头要有引言，可以从重复问题原话开始，中间要主题明确，结尾要有清晰的结论。其实一道问答题，就像一篇小议论文，观点、分析、总结三段论，审题明确，回答简明扼要，最高效。不是答案越长分越高。
如何写作文
学生最头痛的作文，其实也有套路可循。有些人是没有生活体验，缺乏素材；也有一些人是不会写作技巧，不知该怎么开始和结束，思路混乱。以下五个步骤可以帮助你提高写作技巧。
1、理解任务：动笔之前看清作文要求，什么文体，范围多大，文章长度等等。
2、早下手：不要开夜车，赶截稿日期前完成。要给自己留些时间查找资料和独立思考。
3、多打初稿：早点开始可以多打几次初稿。要知道没有一遍就成的文章，从不同角度写几个不同版本的初稿，可以了解到自己文章的薄弱环节，从而进一步调查和思考。
4、知道自己在说什么：不断修改的过程会使文章面目全非，你可以试着提炼一下提纲，分析一下文章里有什么，主题论点是否一贯。必要时放一天沉淀下，再重新审视自己的文章，明白自己说的是什么。
5、校对：最后也是最关键的一步。你可以请你的朋友帮你看下，是否存在错误，修正错别字、标点符号之类的。
作文难写，关键在于觉得无话可说。但绝不是背诵范文，仿写名篇就能解决的。这就像在聊天时，谈论的是你完全不懂的事，除了迎合对方说，哦，真的吗？再也说不别的话来。
所以作文的功夫在生活中，但写作该有的思维方式要有，就是劳拉 布朗博士在《完全写作指南：从提笔就怕到什么都能写》中提出的转盘写作流程。无论你从哪一格开始，只要所有的流程都走一遍，写作就是件简单好玩的事。
如果写作是我们在生活中、学习中、工作中无法回避的必修技能，那为什么不趁早学习、掌握呢？要知道，写作从来不是仅仅依靠天赋的，更多的是需要练习。你只要开始写，在不断写作的过程中，摸索适合自己的最佳写作方式，就能得到意想不到地收获。
