有关二年级上册语文如何搞好期末复习的文章

制定计划每天复习多少生词，多少课文的背诵，这样按照计划完成任务，最重要的是每天都要把计划中要复习的生词和背诵课文，自己默写或者背诵掉！另外每天找一篇课外的阅读理解作业练练，掌握一下阅读理解的解题方法！进行分类复习。一、复习字词，会认读一类字，会认写二类字；二、背诵重点句段，能补充填空重点句段的词句；三、会用常用标点符号；四、掌握阅读题的基本做法；五、掌握写话的基本格式和一些表达方面的技巧

二年级上册数学解决问题乘法和加法应用题的区别课后教学反思

二年级上册数学解决问题乘法和加法应用题的区别课后教学反思

课 题：解决问题—乘法和加法应用题的区别
教学内容：教材第63页例7及练习十四。
教学目标：
知识与技能
（1）使学生通过情境解决乘法应用题和加法应用题。
（2）分析区别乘法应用题和加法应用题的不同。
过程与方法
通过小组合作活动，扩大学生参加讨论和表达的机会，培养学生分析比较不同题型的能力。
情感态度与价值观
在学生的学习过程中，让学生感受数学与生活的密切联系。
教学重、难点：
重点：使学生学会解决乘法应用题和加法应用题。
难点：分析区别乘法应用题和加法应用题的不同。
教法与学法
教法：尝试指导法。
学法：小组合作探研法。
教学准备：
多媒体课件、小圆片若干。
教学过程：
一、复习导入
（1）口算。
2×3＝ 2+5＝ 4×2＝ 5×1＝
5+3＝ 4×3＝ 5+5＝ 1+4＝
（2）列式计算。
①3个4相加是多少？
②5个2相加是多少？
大家已经学习了1—6的乘法口诀，学会了计算相应的式子题和文字叙述题。今天，我们要一起来研究加法问题和乘法问题的区别，看谁能够应用前面所学的知识来解决这些问题。
（3）教师板书课题，乘法和加法应用题的区别。
二、探究新知
（1）出示例7
①有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
②有两排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？

六年级上册数学期中考试应该复习些什么?

楼主好!
在六年级的数学不是很难的,所以不用紧张
在考试之前,最好别做过多题目,因为万一做到不会的题会让你大失信心
也容易混淆,要做到少而精
要说复习,应该多看下课本里重要的例题,看看他的解答过程,理清思路
六年级的考试几乎是万变不离其宗,你掌握了例题,他怎么变你也不会害怕
概念也应该背诵下
接着说说考试把.
考试的时候,遇到不会做的题,你给自己3-5分钟,如果想不出来,就先留着
别在某一道花费太多的时间,很不划算的
在试卷发下来的时候,最好先做计算题,因为在最开始你的思路是最清晰的
做好后有时间要认真复查,看题要看仔细,尤其是填空和选择,更是要仔细
避免粗心造成的错误,如果做题实在想不出,就休息一下,但必须你确保你自己
有足够的时间,再想会有好的效果,但没有时间应该换另一种思路进行思考
总之,复习要全面,概念,公式,例题,错误题都得看
考试避免粗心,做题是要专心,遇到不会的题要错开,这样一来,相信你的成绩会提高的

数学学习与巩固 二年级上册

基本理论+适量习题：
上课将最基本知识明白，将原理的来龙去脉搞清楚。因为所有高考题都是基本原理的变通，尤其函数等这是基础知识，必考内容，所以抓基本原理，最直接的办法 将所有课本例题自己动手做三遍，要自己独立完成，比较与例题解法的差异，找到自己知识盲点。
题目必须做，但拿到所谓的“难题”你首先需要找到你在哪一步出问题，是基本算式技巧还是理论不够透彻，明白自己的瓶颈在哪再有意识解决，也就是要随时反思自己的知识体系。
要有信心，相信自己能够克服困难，而不是以一味躲避，否则越拉越多。

总之，努力+方法，相信自己能力