小学四年级数学下册观察物体里，为什么只有从前面，左面，上面观察，没有后面，右面观察?
这只是基础的情况，形成的图形中，前和后是相对的形状。只是便于大家理解。
在《观察物体》中，学习了哪些内容
1．结合观察、操作、想象、推理等活动过程，辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形的形状，并画出相应的平面图形；能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形确定立体图形的样子，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围，发展空间观念。
2．结合具体情境、照片或画面，借助画图、操作等活动感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，了解物体间的相互关系，积累观察物体的经验。
3．在观察物体的过程中，初步养成乐于思考、勇于质疑、言出有据等良好品质。
科学 1，观察的目标和方法是什么？2，观察物体的步骤有哪些
放大镜的使用方法有两种: 1：一种是将需要观察的物体放置在一个固定的位置上,再将放大镜靠近物体的一侧,然后沿着肉眼与物体之间的直线方向,缓缓地移动放大镜,直至看清楚物体的细微结构为止;2：另一种方法是将放大镜放置在一个固定的位置上,将需。
物体在水中是沉还是浮ppt
要看物体的密度与水的 密度大小 关系，物体密度大于水就沉的，反之则浮，谢谢楼主，请采纳我的吧！
观察物体怎么教孩子能会一年级的
举一个生活中常见的物体。教会他观察的顺序。这是首要的。
孩子不会观察，往往是不知道从何处着手。家长的指导作用就很重要了。一般常用的观察顺序是从上到下，由外及里，从左至右。练习的次数多了，孩子自然就学会观察了。
