练字-六年级-记叙文

相信大家都经常接触到作文吧，特别是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。那要怎么写好这类型的作文呢？以下是我整理的练字-六年级-记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。

刚放暑假，爸爸见我的字写得歪歪扭扭，便叫我在暑假里每天坚持半小时练字我说；‘‘练字还不容易，小事一桩而已

我说练就练。爸爸说：‘‘练字需要先练‘横’。‘撇’。‘竖’。‘捺’等基本笔画。’’我点了点头。就端端正正地坐在椅子上打开颜真卿的字帖用钢笔一笔一画地临摹。就这样练了几天，我感觉字练得太好了，已经与字帖上的字很像了，于是写了几个‘‘黄’’字，同字帖上写得字一比较我，天啊，简直是天壤之别！我立刻便得灰心丧气，得意洋洋的心情顿时消失了。很不耐烦地说道：‘‘这太难了，我再也不写了。’’一边说一边把闭重重地往下一摔。正好，爸爸看见了，和蔼可亲地说：‘‘佳瑜，练字要有耐心，俗语：心急吃不了热豆腐。我小时侯也像你这样，一练字就焦躁不安，但我想到练字的重要性时便下定决心费了九牛二虎之力才练了一笔好字呢！’’我顶着嘴反驳到：‘‘可是我写的字形容猥琐，比如‘鸡’这个字中第三笔我总是写长了，怎么不叫人生气呢？’’爸爸语重心长地对我说：‘‘孩子，失败是成功之母。你要记住‘天下无难事，只怕有心人。’’’我点了点头，想到爸爸的话有道理。顿时信心倍增。于是，我又坐在椅子上重新一笔一画地模仿颜真卿的.字边看边想，边想边看，写一遍，再写一遍，写两遍……直到我的字和书法家几乎一样为止。我这样练了一个多月来。在这段期间里，我一有空闲时间就练字，甚至连睡梦中也想着练字。终于，时间不等人，我练了一笔好字。

开学了，爸爸夸奖我的字大有进步，妈妈赞扬我的字太漂亮了，我的心乐开花了！，比吃蜜糖还高兴万分。我想：练字太有趣了！我还要临摹柳公权。王羲之等不同风格的书法大师的字，将来一定会成为一个了不起的大书法家

家-六年级-记叙文

相信大家都跟作文打过交道吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的家-六年级-记叙文，欢迎大家分享。

家是什么？家是一堵挡风的墙；家是一个避雨的港湾；家是一座用爱砌起来的城堡；家是冬天里的大火炉；家是幸福的彼岸……

我家有三口人，“懒虫”爸爸，“大喇叭”妈妈和淘气的“小猪”我。在这个温馨的三口之家中，爸爸的权力最大。我来简单地介绍一下“一家之主”吧。

说起“一家之主”啊，其实平时对我是挺好的，可一发起脾气，就象一只凶猛的大老虎，吓得我赶紧“退兵”，连妈妈也要让他三分。一个阳光明媚的早晨，我这只“小猪”都起来了，可“懒虫”爸爸还在睡觉。于是，我来到爸爸妈妈的房间里，悄悄地爬上床去，“呼、呼……”爸爸打呼噜的声音吓得我的手有些发抖。“哼，怕什么？”我又鼓起勇气伸出右手，在爸爸的脸上挠痒痒。爸爸被吵醒了，“快去吃饭，别吵我！”“驾！驾！驾！”我坐在爸爸的'肚子上把他当作一匹野马，“咦！”这下可闯大祸了。爸爸“火上大爆发”怒气冲冲地朝我脸上一拍――“啪”的一声，我含着泪水，败兴而去。

妈妈从厨房里走了出来，见我颓丧上的样子，“大喇叭”响了：“怎么啦？”“爸爸……”我委屈地说道。“‘大懒虫’，快给我起来，你怎么又打孩子啦？”“是她先吵我的呀！”爸爸翻身而起说道，妈妈过头来说：“傻孩子，以后别再吵他了，快去做作业，晚上请你吃肯德基！”“万岁！可以吃肯德基喽！”我高兴得一蹦三尺高。又跑到房间里朝爸爸做鬼脸，使得爸爸哭笑不得。

但有一次，我生病住院了，爸爸就不是从前的那个“大懒虫”。他每天都早起晚睡，有时讲故事给我听；有时读作文选给我听；有时还背诗歌给我听。而妈妈也好像变了一个人似的，每天都早早地起来为我做早点，还为我端茶送水。这时，我的心不禁地涌出了一股暖流。

哦！我终于明白了：为什么家是一堵挡风的墙？是一个避雨的港湾？是冬天里的大火炉？因为它可以拥有许许多多的爱，因为它是一个充满温馨的地方……我爱我家！