关于培养二年级的男孩子写作?
我是一名语文老师，同时也是家长，你说的问题我经常碰到。首先，孩子的课外书看得怎样？如果太少，这可能是问题的根源，必须多看一些课外书。二年级的男孩子对童话故事应该比较感兴趣，像郑渊洁的作品小孩子都比较喜欢，里边的想象力比较丰富。光买书解决不了问题。第二，可以设计一些有趣的语文游戏。我的孩子最喜欢我和她合作编故事，既丰富了孩子的想象力，又积累了词汇，还锻炼了孩子的口头表达能力，一举三得，何乐而不为呢？第三，在辅导孩子进行写话练习的时候，家长应该把握住分寸，该帮则帮，不该帮则坚决不能帮。当然，这是一门艺术，不太好掌握。但应该牢记这一条原则。第四，男孩子写作能力和口头表达能力在早期一般都要比同期的女孩子要弱一些，这是客观现象，是很正常的。
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小学二年级看图写话作文怎样评分？
一般没有，有的话大约在30左右，内容要充实，如果少的一个点的话大约扣一分。
如何提高小学二年级孩子的写作能力
-_-# 多看看书，和孩子多交流交流，写作，首先肚子里得有货，不着急，每天和他谈谈在学校的生活（PS说普通话）。
小学二年级,作文我要怎样学习
作文是一种技能，技能的形成靠训练。作文是技能，不是知识，空讲文章作法是无 济于事的。一定要勤动笔，少束缚，要放手让学生写，用自己的语言、自己的思路写自己想 写的内容。要把练笔渗透到阅读教学之中、各科学习之中、日常生活之中，只靠每学期几次 习作，是不可能形成很强的作文能力的。作文还是一种习惯，习惯的养成靠历练。当种种好 的习作习惯一旦养成，必然具有很强的作文能力。因此，教师要把习惯培养作为作文教学的 重要任务，贯穿于习作教学的全过程。各个年级的教师根据年段要求，注重落实以下习惯的 养成：勤于观察体验的习惯，积累生活材料和语言材料的习惯，想清楚再写的习惯，勤于读 书、乐于动笔的习惯，修改自己作文的习惯，规范、工整书写的习惯。
