多变的天气小学四年级日记

这个天气，真是热啊！知了还在树上鸣叫，小狗还张着嘴巴吐着舌头，人们还没有穿上新外套，秋天就来了，可是，这秋天根本不和以往一样凉爽，大地像一座火山慢慢地燃烧着，太阳以最“温暖”的“热情”照向大地，好像太阳黑子从太阳里跳了出来似的，人们都舍不得出来，小孩子在外边玩一下，就像从水中捞起来的一样。
又是新的一天，我一出家门，就发现外面很冷，我又加了一件外套，一看门外，“呀！怎么这么多人都穿上外套，长裤了？”“哦！对对！冷！”这回小狗也把舌头收回去了，大家也都不再开空调了，好像冰婆婆来到人间一样。开始还是秋高气爽，突然乌云像条黑丝巾，一点一点地压下来、压下来……学前班的小朋友害怕得四处逃窜，有的躲进教室，有的在操场上尖叫，接着，雷公公和电婆婆也拼命地叫，整个城市都闷在“黑丝巾乌云”里。
今天早晨，虽然很热，但却微风拂面，有时还会感觉有点儿冷。可下午烈日又照向大地，许多同学上体育课时，都大汗淋漓。听说有的同学都生病了。
现在，天气和环境的关系越来越密切了，想起去年“泰利”台风给我的家乡带来的灾害，我还记忆犹新呢。我们要保护好环境，才有可能国泰民安。
天猫美国普卫欣提示：雾霾天气出行记得做好防护。

四年级下册语文第10课中的气温转寒是四字词吗

你好，气温转寒，这个是四字的词
但是不是成语，所以这个算四字词

某天早上的气温是—4°C，中午的气温+5°C，晚上的气温比中午低10°C.中午的气温比早上高多少？晚上的气温是多少？

某天早上的气温是—4°C，中午的气温+5°C，晚上的气温比中午低10°C.中午的气温比早上高5-（-4）=9℃。晚上的气温是5-10=-5℃

三下科学第四单元2《气温有多高》教案.ppt

《气温有多高》教学设计
气温有多高
一、教学目的：
过程与方法
1、能够正确地看、读、写温度。
2、能够较准确地测量不同环境下的气温并进行记录。
3、能利用气温变化记录的统计图找出一天中气温变化的规律。
知识与技能
1、懂得看、读、写温度的正确方法。
2、知道气温计又可称为寒暑表。
3、不同环境下气温是有差异的。
4、知道白天气温变化的一般YCB齿轮泵规律是早晚气温低、午后气温高。
5、知道进行标准化测量的重要意义。
情感、态度和价值观
1、意识到证据的重要性，有重证据的科学态度。
2、有标准化的科学观测意识，能实事求是地反映测量结果。
二、教学重点：
懂得看、读、写温度的正确方法。
三、教学难点;
1、知道气温计又可称为寒暑表。
2、不同环境下气温是有差异的。
3、知道白天气温变化的一般规律是早晚气温低、午后气温高。
四、教学准备：
1. 学生测量气温用的寒KCB型不锈钢齿轮泵暑表、寒暑表模型。
2.寒暑表、记录气温用的纸笔。