五篇记叙文有主旨和内容？

一，《背影》，叙述了父亲浦口送我北上求学的经过，反映浓浓父子之情。

二，《藤野先生》，回忆作者在日本仙台求学的往事，反映了作者强烈的爱国之情及对藤野先生的感激之情。

三，《我的老师》，记述了我小学老师交往的几件往事，赞扬了老师愛学生学愛老师的感情。

四，《在烈日暴雨下》，描写祥子在烈日暴雨下拉车的情景，反映了旧中国下层劳动人民悲惨的遭遇。

五，《最后一课》，反映法国伦陷，学生在最后一节课的情景，反映阿尔萨斯人强烈的爱国主义。

写人叙事类文章常见的情感主旨有哪些？

写人叙事类的文章根据所写的人和事不同，表达的感情主旨也不同，有表达歌颂、热爱、赞扬、尊敬、怀念等感情主旨的，也有表达批评、厌恶、憎恨、抨击等感情主旨的。

什么是概括文章主旨？

所谓主旨，就是作者思路感情和写作意图在文章中的集中体现。它是一篇文章的灵魂，起着统率和支配全文的作用。

 文章没有明确的中心意思，就成了无帅之兵、乌合之众，因此写文章要中心明确、集中、深刻；阅读文章要整体感知文章，提炼文章主旨。

概括文章的中心意思，提炼文章的主旨，实际上就是整体阅读能力的培养。

一、提炼主旨一般可分为两个步骤：

（一）通读全文，了解文章的内容和大意。

（二）提炼和概括主旨。

二、提炼文章主旨可以从以下几个方面入手：

（一）注意不同文体的特点

把握记叙文的主旨可以从人物形象、情节或事件的发展、景与情的关系等方面入手；概括说明文的主旨应抓住那些最能说明事物、阐明事理的本质内容；议论文在概括主旨时要紧扣最能表现作者见解和主张的文字。

（二）仔细研读全文和寻找关键语句

 文章的中心意思是通过材料取舍、谋篇布局、遣词造句来表现的。

它统摄全篇，渗透在全文材料中，又往往体现在某些关键语句中。

因此，概括文章中心意思离不开在熟悉全文内容、剖析文章结构的基础上寻找最具表现力的关键语句。

（三）了解作品的时代背景和作者的思想状况

文章是社会客观现实在作者头脑中的反映，是作者有感而发的产物。

任何作品都难免留有时代的烙印，渗透着作者的主观认识。因此，了解作品的时代背景和作者的生平遭遇和思想状况，也是概括文章中心的重要途径。

（四）运用比较的方法提高把握文章主旨的准确性