在植物生长素的发现史上荷兰科学家温特的实验证明了？

荷兰科学家温特的实验得出胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部促使胚芽鞘下面某些部分的生长荷兰科学家温特的实验得出胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部促使胚芽鞘下面某些部分的生长。

如图表示生长素在植物体内合成和分解的过程．科学家研究发现，紫外光可通过促进吲哚乙酸氧化酶的活性，降

（1）由题意可知，该实验的原理是紫外光可通过促进吲哚乙酸氧化酶的活性，降低3-亚基氧代吲哚（生长素）含量，进而抑制植物生长，该实验的自变量应该是不同强度的紫外光，对照实验是普通光照，培养液、培养条件属于无关变量，无关变量应保持一致且实验，3-亚基氧代吲哚（生长素）含量和植物的生长状况是因变量，按照实验设计的单一变量原则和对照原则，实验步骤如下：
步骤1：将小麦幼苗平均分为若干组，并标记为A、B、C、D…，分别培养在等量的完全培养液中；
步骤2：给予A组适宜的可见光照，作为对照；给予其他各组同等强度的可见光及不同强度的紫外光作为实验组；
步骤3：相同适宜条件下培养适宜时间后，观察各组幼苗的生长状况，并检测吲哚乙酸（3-亚基氧代吲哚）的含量．
（2）根据实验原理判断实验目的是探究不同强度的紫外光与生长素氧化（吲哚乙酸氧化酶的活性）的关系．
故答案为：
（1）等量的完全培养液    不同强度的紫外光    高度（生长状况）   吲哚乙酸（3-亚基氧代吲哚）
（2）探究不同强度的紫外光与生长素氧化（吲哚乙酸氧化酶的活性）的关系