天窗这篇课文的主要意思是什么？
一、天窗这篇课文的主要意思是什么？
《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。
无论是阵雨时对外面世界的想象和向往还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想，都是通过了小小的一扇天窗，让孩子们的心里更加灵动和美丽。
本文主要意思是，描写了农村乡下的孩子透过天窗观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表现了孩子们丰富的想象力与创造力。表达了他们渴望接触和了解外面世界的强烈愿望以及对美好世界的向往和追求。
二、四年级下册语文人教版的第三课《天窗 》里面的扫荡给作者什么样的感觉？
“扫荡”让人感觉到风雨雷电正在无情地摧残这个世界。
因为通过天窗感受到的风雨雷电，可以通过想象被无限夸大，所以通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍。
《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇怀念童年生活的抒情散文。一扇小小的天窗，在作者的笔下变得如梦似幻，魅力无穷。
文章的层次：
第一部分（1~3）：写天窗的来历。
第二部分（4~7）：写天窗是孩子们唯一的慰藉。
第三部分（8）：通过对大人的感谢说明天窗是神奇的。
“扫荡”一词让我感受到孩子想象的丰富真切，他们从小小的天窗便想到听到外面的世界声音，他们在屋里那些奇幻的想象，却比大人在屋外真正感受到的要更真实，真切。
“扫荡”让人感觉到风雨雷电正在无情地摧残这个世界。
因为通过天窗感受到的风雨雷电，可以通过想象被无限夸大，所以通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍。
《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇怀念童年生活的抒情散文。一扇小小的天窗，在作者的笔下变得如梦似幻，魅力无穷。
《 天窗》里面的扫荡一词给人一种什么样的感觉。
“扫荡”让人感觉到风雨雷电正在无情地摧残这个世界。因为通过天窗感受到的风雨雷电，可以通过想象被无限夸大，所以通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍。
课文中用了一个短语来形容天窗――“唯一的慰藉”
在夏天阵雨来了时和晚上孩子们被逼着上床睡觉的时候，这时孩子们失去了自由，只好通过天窗来观察外面的世界，想象世界，感受世界，孩子们只能通过天窗获得安慰。所以小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。
第一部分（1~3）：写天窗的来历。
第二部分（4~7）：写天窗是孩子们唯一的慰藉。
第三部分（8）：通过对大人的感谢说明天窗是神奇的。
《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇怀念童年生活的抒情散文。一扇小小的天窗，在作者的笔下变得如梦似幻，魅力无穷。
三、四年级下册第三课，天窗的第一自然段主要讲了什么？
文章的第一自然段都要写出来作者通过每天看天窗。对于周围的事物进行一定的想象。从而进一步的感觉到人生的快乐。通过对于天窗的观察，作者对人生的喜悦以及将来的奋斗目标。
《天窗》讲的是夜晚小朋友们被逼着去睡觉，所有木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，屋顶的天窗成了孩子们唯一的慰藉。孩子们透过小小天窗看到的点点画面，对外面的世界进行了丰富的联想。全文表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。
天窗》赏析：
《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。
全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵，又表达了作者的思乡之情。
文章的第一自然段都要写出来作者通过每天看天窗。对于周围的事物进行一定的想象。从而进一步的感觉到人生的快乐。
通过对于天窗的观察，作者对人生的喜悦以及将来的奋斗目标。
文章的第一自然段都要写出来作者通过每天看天窗。对于周围的事物进行一定的想象。从而进一步的感觉到人生的快乐。
通过对于天窗的观察，作者对人生的喜悦以及将来的奋斗目标。
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课文的第一自然段都要写出来作者通过每天看天窗。对于周围的事物进行一定的想象。从而进一步的感觉到人生的快乐。
通过对于天窗的观察，作者对人生的喜悦以及将来的奋斗目标。
主要讲了天窗的介绍
四、《天窗》读课文,将课文分成三部分,每一部分讲了什么，用简洁的语言概括？
《天窗》课文一共有六个自然段,
可以分为三个部分。
第一自然段是文章的第一部分,描写了乡下房子的特别。
第二至第五自然段是文章的第二部分,写小小的天窗给孩子们带来慰藉。
最后一个自然段是文章的第三部分,讲了天窗留给作者的感受,也使我们感受到作者对童真的赞美,对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。
如果你有自己的一台个人电脑，也许这台电脑用了微软公司所出售的操作系统，某种视窗（Windows）软件。当微软公司在许多年前第一次设计视窗软件时，它申请并得到了政策给予的版权。版权给予微软公司排他性地生产和销售视窗操作系统的权利。因此，如果一个人要想购买视窗软件，他除了给微软决定对这种产品收取的将近100美元之外别无选择。可以说微软在视窗软件市场上有垄断地位。
用第十四章中我们提出的企业行为模型不能正确地描述微软的经营决策。在那一章中，我们分析了竞争市场，在竞争市场上有许多企业提供基本相同的产品，因此，每一个企业对它得到的价格没有什么影响。与此相比，像微软这样的垄断者没有接近的竞争者，因此，可以影响它的产品的市场价格。竞争企业是价格接受者，而垄断企业是价格制定者。
在本章中，我们考察这种市场势力的含义。我们将说明，市场势力改变了企业价格与其成本之间的关系。竞争企业把其产品的价格作为既定的，并选择供给量，以使价格等于边际成本。与此相比，垄断者收取的价格大于边际成本。这个结果在微软视窗软件的情况下显然是正确的。视窗软件的边际成本――微软把它的程序复印到另一张磁盘上所引起的额外成本――只有几美元。视窗软件的市场价格是其边际成本的许多倍。
