语文课文茅盾写的《天窗》中，找出排比句，想想作者为什么要用排比的手法

一、语文课文茅盾写的《天窗》中，找出排比句，想想作者为什么要用排比的手法

排比句：你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，――总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。

为什么：作者运用排比的手法将天窗外想象中的景色描写更加生动更加详细，在感情上起到渲染增强气势的作用，引起了读者的共鸣。

排比句：你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，――总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。

二、语文四年级下册课本第三课窗中的阔达什么意思？

《天窗》这篇课文中的“阔达”指的是广阔、丰富多彩的意思。表现出天窗是孩子们想象的窗口。

三、四年级下册语文课堂作业本天窗有与实指的是什么?

1、你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

2、因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。

“扫荡”给人的感觉是迅猛有力，横扫一切 。透过天窗，孩子们感受到风雨雷电的威力，无招无束的想象把孩子们带进了另一个广阔的世界。在孩子们的心里，夏天的阵雨因为想象被放大，涂抹成一幅幅令人震撼的画面，所以比在露天真实感受到的要大十倍百倍。

因为孩子们是善于想象的，想象出的东西比现实看到的更丰富，孩子们只看到一粒星，但想象中是无数星；孩子们只看到一朵云，但想象中是各种各样奇幻的云彩。句中“有”与“实”指的就是想象出来的事物。孩子们的想象既是基于已有的生活经验，又是他们天马行空，自由联想的组合，所以就会“更真切，更阔达，更复杂，更确实”了。

四、小学语文S版适合朗诵的文章有哪些？

桂林山水

三年级下册【 大海的歌】 六下 【我们上路了】【 校园交响诗】【 窃读记】 六上 【望大陆 】【明天更辉煌 】【一句话 】四下【 桂林山水】【 我站在祖国地图前】 四上【 快乐的暑假】【 小草之歌】 五上【 海上日出 】【我家门前的海】【 大自然的语言】【 长征】【 天窗】 望楼主采纳

五下：21古诗三首

三年级上册《北大荒的秋天》二年级下册《蝴蝶谷》