江西省招聘教师，招考小学数学老师，专业知识考什么内容考什么？

江西省招聘教师，招考小学数学老师，专业知识考什么内容考什么？

1、中小学教师岗位笔试科目为“教育综合知识”和相应学科“学科专业知识”两科，幼儿园教师岗位笔试科目为“幼儿教育综合知识”一科，笔试和面试成绩分别占40%和60%。

2、江西教师招聘客观题和主观题各占50%，客观题用2B铅笔在专用答题卡上填涂作答，主观题用黑色字迹的钢笔或签字笔在专用答题纸上作答。

小学数学教师招聘题目

一、填空题

1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

2、主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。

3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。

4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。

6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。

7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。

8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。

9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县级以上人民政府的教育行政部门。

12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加教师资格考试。

14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

二、单选题

1、学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！这种说法违反了--。（B）

A、《学校管理条例》 B、《教师法》

2、教师之间要谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。这是师德教育的--。（A）

A、双赢协作原则 B、和平共处原则

3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是--。（A）

A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。

4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为--。（B）

A、三年 B、三至五年

5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B)

A、1995年9月10日 B、1994年1月1日

三、单选（5分）

1、《中华人民共和国教育法》自（ B ）之日起开始实施。

A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

2、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（ B ）第三十八号令公布的。

A、国务院令 B、主席令

3、国家实行（ A ）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A、教师资格 B、教师竞聘上岗

4、（ A ）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

A、加强和改进师德建设 B、加强和改进法制建设

5、（ A ）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A、中国公民 B、世界公民

浙江的小学测试题（以及参考答案）

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）：在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后括号内。错选、多选或未选均不得分。

（1）“ ”是“ ”的----------------------------------------------------------（ ）

A.充分但不必要条件 B.必要但不充分条件

C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件

（2）设四边形 中， ，且 ，那么这个四边形是----（ ）

A.平行四边形 B.矩形 C.等腰梯形 D. 菱形

（3）已知 ， ，且 ，则实数 的取值范围是---------------------------------------------------------------------------------------------------------（ ）

A. B. C. D.

（4）与空间不共面的4个点距离相等的平面有----------------------------------------------（ ）

A. 4个 B.5个 C.6个 D.7个

（5）对任何实数 都成立的不等式是-------------------------------------------------（ ）

A. B.

C. D.

（6）设 是等差数列 的前n项和，若 ,则 ----------------------------（ ）

A. B. C. D.

（7）已知圆锥的全面积是底面积的3倍，那么该圆锥的侧面展开图扇形的圆心角为（ ）

A. B. C. D.

（8）复数 的一个立方根是 ，它的另外两个立方根是-----------------------------------（ ）

A. B. C. D.

（9） ，则 的值是（ ）

A. B. C. D.

（10）设 为双曲线 的两个焦点，P为双曲线上的一点，且 ，则 的面积是---------------------------------------------------------------------------------（ ）

（A） （B） （C） （D）

二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）：把答案直接填写在横线上。

（11）数学课堂教学的教学目标一般应包括 ，过程与方法， 三个方面。

（12）《普通高中数学课程标准（实验）》认为：学生的数学学习活动不应仅限于接受、记忆、模仿和练习，还应倡导 、动手实践、 、阅读自学等学习方式。

（13）若 ，则 的最大值是 。

（14）从5双大小均不相同的鞋子中任意取出4只，那么这4只鞋子至少能配成一双鞋子的概率是 。

（15）矩阵 的逆矩阵 。

三、解答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）：解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤。

（16）怎样理解数学的抽象性？在数学教学中如何贯彻具体与抽象相结合的原则？

（17） 是定义在实数集 上的函数， 是 的反函数。学生甲认为：“如果 与 的图象不重合，但存在公共点，那么所有的公共点都在直线 上。”请判断学生甲的观点是否正确。如果正确，请给出证明；如果不正确，请给出反例。

（18）各项都为正实数的数列 ，其前 项和为 ，且 ，求通项 。

（19）在平面直角坐标系中，求 与 所围成的平面区域的面积。

（20）设函数 ，常数 且 。若 ， ，求证 成立。

四、论述或案例设计题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）：论述、分析或设计等应明确表明观点、逻辑清晰、证据恰当、有理有据。

（21）概念同化是学生获得数学概念的基本方式之一。试阐述概念同化的含义、心理过程，并举例说明其在数学概念教学中的应用。

（22）以“函数的单调性”为内容撰写一份说课稿。

参考答案及评分标准

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

（1）C （2）B （3）D （4）A （5）A

（6）D （7）A （8）B （9）D （10）C

二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

（11）动手实践（2分），阅读自学（2分）

（12）创新意识（2分），数学模式（2分）

（13）179

（14）

（15）2

三、解答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

（16）数学教学方法的选择主要依据如下四个方面

①依据数学教学目的；②依据数学教学内容；（3分）

③依据学生的情况； ④依据教师本身的素养条件。（3分）

（17）抽象性是数学的基本特点。数学为了在比较纯粹的状态下进行研究，往往把客观对象的其他特征抛开不管，而只抽象出它的数量关系和空间形式进行研究。数学的抽象性主要表现在以下几个方面：数学内容是高度抽象的形式结构和数量关系；数学的方法也是高度抽象的；数学的抽象性还表现出逐层递进的特点；数学的抽象可以达到人们的感知所不能达到的领域。（3分）

具体性是数学抽象性的基础，抽象性又要以具体性为归宿。在教学中应该注意以下几方面：运用生动、形象、具体直观的现实材料和教学语言来引入和阐明新的数学知识；然后及时发挥教师的主导作用，引导学生归纳出抽象的、具有一般性的数学概念和结论；抽象的数学知识和理论应该运用到具体的实践中去，解决具体的问题，解释具体的现象。（3分）

（18） = （3分）

，

所以 。（3分）

（19）因为 ， (3分)

得到一个特解 ，对应的齐次线性方程组的基础解系 ，

所以，线性方程组的通解为 为任意常数。 (3分)

（20）设 ，由中线定理得

，

又 ， ，（3分）

两式平方相加得 ，所以 ， ，

，所以 ，双曲线方程是 。（3分）

四、论述或案例设计题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

（21）数学概念的教学一般分为三个阶段：引入概念，使学生感知概念，形成表象；通过分析、抽象和概括，使学生理解和明确概念；通过例题、习题使学生巩固和应用概念。（3分）

①概念引入的常用方法：以感性材料为基础引入新概念；以新旧概念之间的关系引入新概念；以“问题”的形式引入新概念；从概念的发生过程引入新概念。

②明确概念的内涵和外延，正确表述概念的本质属性。可采用的方法：对比与类比；恰当运用反例；合理运用变式；形成概念体系。

③概念的巩固和应用应注意：及时复习；概念应用的层次性；概念应用的广泛性。（4分）

恰当的举例分析。（3分）

（22）说教材（2分）；说学情（2分）；说教学方法（2分）；说教学过程（2分）；说教学评价（2分）。

小学数学教师招聘题目，

我想有关数学知识方面的题目不会太多的，

因为现在小学教师的门槛最少要师范类数学专业或数学类专业大专以上学历的，

数学知识肯定足够了，

人家考察的肯定是“活题”，

比如：你对小学数学未来发展的看法，如何让小学生喜欢上数学等等！

主要考察的就是小学里面一些容易出错的定义，如比例的基本性质等等，另外还有初中，高中，大学里面的相关小学用得到的知识。在做应用题的时候要用小学生的思维解答，要不然没有分的。谢谢。

小学数学教师招聘考试一般考中考题或高考题，至于心理学和教育学一般情况下是不会考的！中考题现在最难的是动点题，高考就是圆锥曲线那部分的题，现在题型比较活，没有固定的模式，你还是多做做题吧！