小学一年级上册同步练习题
一、小学一年级上册同步练习题
一道小学一年级同步练习题[一年级上册第五十一页（创新学习与能力发展）课题组编写]
五、看图写出四道算式。
并排五把撑开的伞 并排四把收拢的伞
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二、一年级语文上册课堂小作业答案32叶知了………，他对……说：我是……天
1、果实累累，他对人们说：我是秋天。
2、梅花点点，他对雪花说：我是冬天。
3、草芽尖尖，他对小鸟说：我是春天。
4、谷穗弯弯，他鞠着躬说：我是秋天。
5、细雨绵绵，它对柳叶说：我是春天。
6、凉风习习，她对枫树说：我是秋天。
7、白雪皑皑，它对腊梅说：我是冬天。
8、桃花飘飘，它对蜜蜂说：我是春天。
仿写句子要根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
对于简单的仿写句子来说，只要句子通顺，言之有物就算是仿写成功。如我们常见的用“像---像---像---”造句，值得提醒的是，学生在做仿写的时候要关注前面的主语。
如第一句是淅淅沥沥的小雨像什么滋润万物、第二句是变化的云像什么美丽极了。虽简单却比造句难些，需要关注前面和后面的语言。
扩展资料：
仿写的方法
1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：
在内容上，重视神似，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
在结构上，重视形似，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的相同点迁移到仿句中；
并对例句中的不同点加以拓展和创新，使之脱胎换骨，演变为新生儿仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
三、一年级上语文卷子看图写话两只青蛙坐在伞上飞到天上
一天，有两只青蛙要比谁跳得高,一只叫飞飞,一只叫高高，飞飞说：”我能飞。”高高说：我跳得高。”然后它们比谁跳到伞上,
四、小学一年级语文题：看图猜字 如下图，猜一个字。注意，是一个字。
第一个图：休
第二个图：伍
（自我感觉是这样，希望对你有帮助，望采纳！）
五、小学一年级语文题:什么对什么说,我是舂天。
花儿对太阳说，我是春天；小草对土地说，我是春天；河流对大树说，我是春天。
