5156中学语文网上的资料下载后为什么打开是乱码啊？试了N次都不行。有谁告知一下怎么办？
一、5156中学语文网上的资料下载后为什么打开是乱码啊？试了N次都不行。有谁告知一下怎么办？
这个问题我知道了，下载时候的扩展名，是rar的就乱码，是zip就可以打开，下载前就可以看到
二、语文网址是什么
人教的
语文名师网
参考网：
育星教育
金太阳
语文学习报网站
高中语文
无忧无虑中学语文网
www.5156edu.com
三、语文网站大全
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四、高分！高分！高分！高分！高分！高分！高分！高分！高分！高分！高分！高分！高分！求苏教版语文八年级内
要求背诵：
第一课 七律 长征
第二课 四渡赤水出奇兵 过雪山草地 这个不要求背诵 但是有的要求默写
第三课 老山界 第二十三段 （半夜里忽然醒来……）
第九课 古诗四首
第十课 晏子使楚 要求背诵第二段
第十一课 背影 第六段
第十六课 小石潭记
第十七课 记承天寺夜游
第二十三课 幽径悲剧 选背
第二十五课 治水必躬亲
另外就是诵读欣赏
给你贴下课文的网址把。。
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说一下。第九课我这没有。是四首古诗
《春望》杜甫
《泊秦淮》杜牧
《十一月四日风雨大作》陆游
《过零丁洋》文天祥
另外英语我这有电子课本。。自己看把。。
免费的
词语这里边有，而且还是每课每课的形式
内容如下：
1．《七律 长征》
（1） ， 高度概括红军在长征过程中表现出来的亘古未有的气概和百折不挠的勇毅精神。
（2）表现红军战士乐观主义精神的诗句是 ， 。
（3）采用夸张手法的诗句是 ， 。
2.《春望》
（1）作者融情于景、表达忧国思家的诗句是 ， 。
（2） ， 真切地表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情。
（3）让我们真切的感受到一位白发稀疏，忧国伤时的老诗人的形象的诗句是
， 。
3.《泊秦淮》表现诗人忧患意识的诗句是： ， 。
4．《十一月四日风雨大作》：陆游以衰老多病之身，尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是： ， 。 诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是： ， 。 在“ ， ”两句中，作者将梦境和现实相结合，表现老诗人报效祖国忠心不衰之情，读来悲壮苍凉！
5.文天祥在《过零丁洋》中，巧借两个带有感情色彩的地名与他的心情暗合，表现他昨日和眼前独有的怅然和凄苦。在诗史上堪称绝对的两句是 ，
。写出国家和个人的境遇的诗句是： ， ；表现诗人誓死报国的诗句是： ， 。
6．《己亥杂诗》表现诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是： ， 。表达诗人对理想和信念的执着追求的诗句为： ，
... 1楼悲剧了 ....
百度果然无所不能 ...
引用一下楼上的楼上的参考资料：无忧无虑中学语文网。
八年级语文1－3单元默写一
班级 姓名
1．《七律 长征》
（1） ， 高度概括红军在长征过程中表现出来的亘古未有的气概和百折不挠的勇毅精神。
（2）表现红军战士乐观主义精神的诗句是 ， 。
（3）采用夸张手法的诗句是 ， 。
2.《春望》
（1）作者融情于景、表达忧国思家的诗句是 ， 。
（2） ， 真切地表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情。
（3）让我们真切的感受到一位白发稀疏，忧国伤时的老诗人的形象的诗句是
， 。
3.《泊秦淮》表现诗人忧患意识的诗句是： ， 。
4．《十一月四日风雨大作》：陆游以衰老多病之身，尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是： ， 。 诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是： ， 。 在“ ， ”两句中，作者将梦境和现实相结合，表现老诗人报效祖国忠心不衰之情，读来悲壮苍凉！
5.文天祥在《过零丁洋》中，巧借两个带有感情色彩的地名与他的心情暗合，表现他昨日和眼前独有的怅然和凄苦。在诗史上堪称绝对的两句是 ，
。写出国家和个人的境遇的诗句是： ， ；表现诗人誓死报国的诗句是： ， 。
6．《己亥杂诗》表现诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是： ， 。表达诗人对理想和信念的执着追求的诗句为： ，
7．王勃《送杜少府之任蜀州》：写送别的地点和友人要去的地方的诗句 ，
。诗中一洗过去送别诗中那种黯然消魂的情调，而代之以积极、健康的感情，给人以莫大安慰、鼓舞的两句“ ， 。”8．陆游的《十一月四日风雨大作》：陆游以衰老多病之身，尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是： ， 。 诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是： ， 。 在“ ， ”两句中，作者将梦境和现实相结合，表现老诗人报效祖国忠心不衰之情，读来悲壮苍凉！
9．耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的， ，像春蚕在咀嚼桑叶， ， ， 。
10．晏子避席对曰：“婴闻之， ， 。叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗， ？”王笑曰：“ ， 。”
语文里也叫单词!
