语文中文章主题，主旨和中心有什么区别？

在学语文或者做阅读理解的过程中，通常会提及“中心”“主旨”这两个词语。的确，现代文阅读乃至文言文对“主旨”与“中心”的把握都是一个重难点。几乎每篇阅读都有，只是表述的不同罢了。有些人认为两者并无区别，其实不然。他们虽意思相近，但还是有些区别的。下面，我们来看看“中心”与“主旨”的区别。 【主旨】

1.主要的意义﹑用意或目的(也就是中心思想）。

2.犹主张，主意。更加抽象，有时可以理解为想要体现的一种精神。

3.在写作教学中：指作者在说明问题、发表主张或反映社会生活现象时，通过文章或作品的全部内容表达出的基本观点，是文章的叙写、议论目的。在记叙文类中，主旨与主题是相同的概念；在议论等类文章中，写作意图一般称主旨，不称主题。

4.主旨可以指作者写作的目的，还可以指故事要告诉我们的事情，道理。 主旨是文章和作品的灵魂，决定文章和作品的质量高低、价值大小、作用强弱，是文章和作品的统帅。 如何寻找主旨 找一篇文章的主旨时，需要通读文章，全方面的思考，不能界限与一段或几句话来考虑，又不能界限与题目，才可以找出正确的主旨。 【中心】 “中心”在现代汉语词典中的解释为事物的主要部分。 常用在以下几个方面： 1.题目 有些文章，它的题目本身就揭示了中心思想或是中心思想的高度概括。从题目中可以看出文章主要写了什么，反映了什么等问题，通过对这些问题的回答，并把这些回答连接起来，就概括出了中心思想。 2.头尾 一篇好的文章，为了便于读者把握文章的题旨，通常在开头或结尾处，有点明中心的句子或段落。一般来说，在开头有首领文章的作用，在文章的结尾有总结全文点明中心的作用。 3.重点段落 文章的重点段落是为了突出文章的中心思想，抓住重点段落的分析，就能准确的概括文章的中心思想。 4.主要事件 记叙事的记叙文，事件都有主要事件和次要事件，抓住主要事件去分析，想想是写了什么事，歌颂了什么，反映了什么，说明了什么？就可以捕捉到文章的中心思想。

5.中心句文章的中心句是文章思想感情集中的反映，体现作者的写作目的，往往直接点明中心思想。找准了中心句，就可以归纳出文章的中心思想。

6.议论抒情 在文章中，记叙和描写部分好比画龙，议论和抒情部分就是点睛，点睛部分往往揭示了文章中心思想。

7.人物描写人物的语言、动作、心理活动等描写往往体现出文章的中心思想。

8.细节 文章的细节描写是为表现中心服务的，因此，认真体会文章的细节描写，了解这些细写对突出文章的中心起了什么作用，对理解文章的中心大有帮助。 【概括】 所以，“中心”应是文章写作内容的概括，“主旨”则是作者写此篇文章想告诉读者的道理，思想等，或是作者的情感表达。“中心句”就是能概括文章的主要内容的句子，“主旨句”就是能揭示作者的情感，目的的句子。

记叙文分点论述

记叙文写作指导1、本章的作用和地位写作在高考中的作用举足轻重，在高三冲刺阶段有必要进行特定的文体训练，再次明确文体规范，以纠正在习作中常见的文体不清现象。2、本章的主要内容及课时要求。本章的主要内容是：明确考纲中作文考试的要求，重新认识记叙文，练习记叙文写作中的选材和素材处理，学习如何展开细节描写，增加文章的厚度，练习如何突出主旨，进行篇式作文的优化训练。计划六课时。一、教学目标1、知识与技能明确记叙文写作规范，具备写作较高水平的记叙文的能力。2、过程与方法实施分点强化训练，明确记叙文写作中的注意要点。3、情感态度与价值观通过记叙文写作训练，增强细致地观察世界、深刻地反思生活、生动地表达见解的能力。二、教材分析1、教学重点培养围绕主题选择并处理素材的能力，明确记叙文写作中的注意点。2、教学难点如何进行细节描写，使文章更加生动饱满。三、教学过程第一课时一、教学目标明确记叙文的基本写作规范二、教学重点记叙文的六要素和新课标的考点分析三、教学难点针对记叙文对新课标中的考点要求进行分析四、教学过程（一）考试说明解读：07和08高考作文部分最大的区别就是作文增加了10分。考纲虽有表述上的不同，但实质上基本没区别，改的目的是为了去冗余，让表述更准确。（二）08年阅卷分析：省中学语文学科教研员朱芒芒在江苏高考2009年语文学科教学建议中认为08年高考是新课程标准实施以来的第一次高考，对今后几年的语文高考有一定的指导意义。我们回顾08语文学科的更具体的命题建议中可以看到新课程的影子及作文命题的走向。具体建议第九条说：作文平实中见新意，不虚空，不板滞。让考生有较大的写作空间，使中等学生容易上手，写作能力强的学生易于发挥，并有利于评分区分度。力避与各大市模拟题和历年高考题雷同。在此建议下催生了2008江苏高考作文“好奇心”，但高考作文的评卷结果显示，命题没达到预期的效果，蔡明概括08高考作文出……