七年级上册语文古诗一共有几首

一、七年级上册语文古诗一共有几首

人教版七年级语文课内、外古诗词背诵

课内：

《古代诗歌四首》

《观沧海》《次北固山下》《钱塘湖春行》《天净沙》

课外：

1《龟虽寿》

神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。

年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。

有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。

人的寿命长短，不只是由上天所决定的。

只要自己保养得好，也可以益寿延年。

真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。

2〈〈过故人庄〉〉

老友备好了黄米饭和烧鸡，邀我做客到他朴实的田家。

村子外边是一圈绿树环抱，郊外是苍翠的小山包平斜。

推开窗户迎面是田地场圃，把酒对饮闲聊着耕作桑麻。

等到九月重阳节的那一天，再一次来品尝菊花酒好啦！

3〈〈题破山寺后禅院〉〉

清晨，我步入古寺瞻仰。

高高的林梢头，

沐浴着朝阳的辉光，

蜿蜒的小路渐渐通向幽僻处，

忽见花木繁茂，

禅房就在花中央。

岚光催起鸟儿宛转歌唱，

清潭将人心的污垢涤荡。

深山万物呵，

静得没有其他声响，

只有钟罄的一脉余音，

在晨空中萦旋回荡。

4〈〈闻王昌龄左迁龙标遥有此寄〉〉

杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，

听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；

让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，

伴随着君子你一直走到那夜郎以西！

5 〈〈夜雨寄北〉〉

你问我回家的日子，我尚未定归期；今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池。 何时你我重新聚首，共剪西窗烛①花彻夜长谈； 再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。

6〉〈〈泊秦淮〉

秦淮河上的秋水荡漾，暮霭象轻纱般的舒卷飞翔。

秋水披一身迷人的烟雾，两岸金沙随夜色沉入溶溶的月光。

我在停泊的小船上静静眺望，对岸酒家的灯火一片辉煌。

歌女如春，“游客”颠狂，《后庭花》的歌声弥漫江上，可有谁想到了国破家亡？

7〈〈浣溪沙〉〉

唱一曲新词酒喝一杯美酒，

一样是去年的天气去年的亭台，

夕阳西下几时才能回来？

无可奈何看着花儿在暮春中凋落，经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。

似曾相识的燕子翩翩归来，

我独自徘徊在园中铺满落花的小路上。

8〈〈过松源晨炊漆公店〉〉

莫说下山容易无艰险，这只不过是你的错觉，未免高兴的太早了，小心诡诈的群山骗了你！你兴致勃勃地爬过一道山峦，以为目的地就要到了，可是一山刚过，一山又横越面前，拦住了你前进的道路，原来你又陷入群山的重重包围之中。

9〈〈如梦令〉〉

经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。

10〈〈观书有感〉〉

这首诗富于启发而有历久常新。半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈？原来有活水不断从源头流来啊！诗的寓意很深，以源头活水比喻学习，要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步

二、七年级语文题

这里运用了通感。即人的感觉相通，如花香是嗅觉感受，作者把它说成“浅紫色的”，这是视觉感受，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”是幻觉感受。运用通感使语言更加清新、活泼、灵动。

三、七年级语文题 高手出招

七年级语文题 高手出招

悬赏分：5 - 离问题结束还有 9 天 22 小时

1.⑴展示厅:班委会上,老师请各位同学用简洁的语言来展示自己的青春风采,你回如何说？（要求：至少使用一种修辞。）

⑵如果在现场活动中，有位同学询问如何让自己快速融入集体。你会如何答复？

2.金秋十月，学校准备举办一系列的活动，同学们都期待着积极参与其中，以提高自己的能力。

⑴下面是小明同学看到的一张同志正文，如果班长让你转述给同学，你会怎么说？

为纪念建国六十周年，丰富广大团员青年的课余文化生活，提高普通话的水平及口语表达能力，增进同学之间的交流，学校团委将举办“迎十一，展青春风采”演讲比赛。现号召广大青年团员积极报名参与，并在初赛选拔的基础上参加9月下旬的决赛。报名地址：学校团委办公室，联系人：李老师。

⑵如果你有机会参与这次演讲比赛，你的演讲题目是什么？

⑶在这篇演讲稿中，你最想展示给同学们的风采是什么？请用简洁的语言把它写在下面。

⑷如果在活动现场，主办方想通过现场的人气来颁奖，你最想对现场师生说的一句话是什么？

3.《在山的那边》中，作者“山”象征“重重困难”，“山”与“困难”之间有什么内在联系？

4.阅读下面的诗歌，回答下面的问题：

石灰吟

于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

①诗中描写的“石灰”具有怎样的特点？

②“石灰”在这里象征什么？

5.阅读下面的诗歌，回答下面的问题：

雪花的快乐

许志摩

假如我是一朵雪花，

翩翩的在半空里潇洒，

我一定认清我的方向—

飞，飞，飞—

这地面上有我的方向。

不去那冷漠的幽谷，

不去那凄清的山麓，

也不上荒街去惆怅—

飞，飞，飞—

你看！我有我的方向！

在半空里娟娟的飞舞，

认明了那清幽的住处，

等着她来花园里探望—

飞，飞，飞—

啊，她身上有朱砂梅的清香！

那时我凭借我的身轻，

盈盈的，沾住了她的衣襟，

贴近她柔波似的心胸—

消溶，消溶，消溶—

溶入了她柔波似的心胸！

①诗歌运用了何种表现手法？

②“雪花”在这里指的是什么？

③“雪花”寻找属于自己的方向的过程指的是什么？这

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