数学整式怎么做？怎么合并和分类呢？
数学整式怎么做？怎么合并和分类呢？
1、认识同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的单项式，2、合并同类项：系数相加，字母与字母的次数不变；如：-2X+3Y^2+4X-6X+2Y^2=(-2+4-6)X+(3+2)Y^2=-4X+5Y^2。
课程反馈
金学优七年级数学 王维嘉 一对一试听反馈
【任课老师】数学刘老师
【上课时间】3月9日(周六)
【课程内容】整式的乘法
【课程目标】
1，熟悉整式的计算方法和相应的题型。
2，掌握整式变形的运算方法，熟悉题型，懂得灵活应变。
3，查缺补漏，更加全面地掌握该节内容。
【课程目标】
1，温故课内所学，在查缺补漏之余，改写见到难题恐慌的心理反应。
2，激发学生积极动笔、思考，让学生进一步了解自己的学习程度，并更全面地掌握该节内容。
3，让学生从自己不擅长的题型中体会逐渐明朗的感觉，以此提高学生学习数学的乐趣。
【课程反馈】
刚开始，跟维嘉互相了解了一番，从初步的了解中得知，维嘉对数学是很感兴趣的，并且也特别想要去学好它，不过他跟我反馈到他虽然看起来数学知识点差不多都懂，但是一做起题来就经常出错。
接着，让他开始练习这部分的题型，对于简单题型他还是能够做得出来了，不过对于稍难一些的题型就完全一脸懵逼了，主要的问题还是在于对知识点的运用不够。
维嘉跟我提到，他在学校也有遇到这种题型，老师上课也讲过，不过因为老师上课讲得不是特别清晰，他没听懂，后面课后也没有巩固，所以，这类题型掌握的有些不扎实。
后面老师引导他运用所学知识点套用进去，让他自己通过计算得出正确的答案，当做出正确答案的时候，他也表现地挺开心的。同样的题型，后面也出现了两三道，每一道只要老师的轻轻点破，他便能够自己做出来。这一点真棒!
不过每遇到相类似题型还是不是特别熟悉，这个主要还是在于他平时训练的力度还是有些欠缺，对计算过程也不熟，所以后面还需要好好加强训练。特别是针对不熟悉的题型!
在计算过程中，合并同类项计算，他出现了两次错误，可见这一部分还是需要加强的!
还有对于题目的理解方面，这个是很多学生的通病，解决的方法还是多动笔，多涉足，积累解题经验!
【学生评价】
维嘉是个非常认真、好学的人，今天给到他的每道题他都认真地完成了，虽然有一些做错的地方，但是但凡我跟他讲的内容，他都很认真地听讲，这是学会数学的入门素养。而且他也反馈到他很喜欢数学，这更加是不可多得的优势，毕竟兴趣是最好的老师，即使学的不算特别优秀的情况下都保持着对学习的热情，我想只要多加引导和训练，他们数学进步还是有很大的希望的!所以，维嘉，好好加油，老师看好你!
【教学计划】
1，同步学校课程，通过多加训练，多总结经验，巩固第一章所学。
2，让维嘉在掌握基础知识之，余多加突破自己不擅长的题型，让其体会数学解题思维的轻快、简便，掌握基本的数学学习方法和解题套路。
金学优三年级班课反馈
【任课老师】数学刘老师
【上课时间】3月9日(周六)
【上课学生】邱曦，张馨蕊，王桓炜，苏嘉荣，黎思源，黄嘉翼，孙华易，许皓阳，黄依琳，赖华蓉。(共十人)
【课程内容】连除和乘除混合运算
【课程目标】
1，掌握连除和乘除混合算式的运算顺序。
2，能正确计算乘除混合算式。
【教学过程】
今天给大家讲解了关于三年级除法当中的连除内容，大多数同学都很积极地跟随着老师的步伐参与教学任务。
刚开始由一道例题引出这节课连除的运算内容，大部分同学也都能够列出算式并计算，这一点很棒! 后面叫了几位同学上台做题老师再给他们检查，纠正，比如在做题过程中，他们会出现将商中间有0的0漏掉，后面有提醒了，大家对此的知识点也算再次熟悉了一番。
接着进行连除的变式，这个算是对第一个知识点的进一步深度学习的过程。刚开始大家会一脸蒙逼，不知所措，后面让大家回想前面所学，之后这类问题大家也开始熟悉起来了。
还有，最后一个知识点进行乘除混合运算的学习，也有部分学生积极主动上来做题，在讲解完之后，学生的准确率也提高了不少。
【学生评价】
这次课堂大家还是很活跃的，虽然有的时候部分学生会说些悄悄话。不过在练习上大部分还是比较积极的，有少数学生不喜欢动笔，例如像华蓉同学。大概是因为她自己觉得自己有些题会做了，便觉得没必要动笔吧，不过她是很积极发言的，这一点很棒!但是动笔学习是非常重要的学习数学的方式，希望能够改进。
【家庭作业】完成后面习题，下节课记得带课件过来。
金学优五年级班课课后反馈
【任课老师】数学刘老师
【上课时间】3月9日(周六)
【上课学生】章雯莉，朱煜天，朱煜宸，蔡俊凯，陈
【课程内容】长方体的表面积
【课程目标】
1，探究长方体和正方体表面积的计算方法。
2，掌握长方体、正方体表面积的计算方法，能解决一些简单的实际问题。
【课堂详情】
刚开始，老师温故了之前所学到的长方体和正方体的表面积的相关知识点。这一节内容还算比较简单，主要是考究大家对公式的熟悉程度，对题目的理解程度和计算能力三个方面。
后面，老师让学生上台将他们的解题过程写出来，经过检查，发现问题并纠正。出现的问题主要是在于理解题意和运算过程出错，有的时候大家会很容易遗漏掉某步计算，所以审题这一方面还需多多加强。
【学生评价】
这节课大部分学生表现地很棒，能够积极练习做题校对!
另需点评下陈同学，你大多数时候还是挺听老师讲课的，但是如果你能够积极地做笔记，多思考自己所写的内容是怎么来的，那就更加棒了哟!
【家庭作业】完成课后几道习题，下节课记得带课件过来。
金学优四年级班课课后反馈
【任课老师】数学刘老师
【上课时间】3月9日(周六)
【上课学生】詹振熙，陈珍慧，刘欢
【课程内容】图形分类与三角形的分类
【课程目标】
1，理解图形的类别特征及图形之间的关系，掌握四边形和三角形的性质。
2，明确不同类型三角形的特征，掌握三角形的分类方法。
【课堂详情】
刚开始通过图形分类，进行对图形的一个整体理解。接着通过做题来让他们内化所学，掌握多种图形分类的方法。
在前面四边形的学习方面，他们掌握地还可以，不过在三角形的分类方面他们学的有些模糊，这主要是因为他们对定义不是特别理解，比如锐角三角形和钝角三角形的区别，后面再给他们普及了这一知识点之后，正确率便有所提升。
【学生评价】
学生们上课都很积极练习、积极发言发言，这一点特别地棒。希望再接再励，继续加油！
【家庭作业】完成后面习题，下节课记得带课件过来。
金学优二年级班课课后反馈
【任课老师】数学刘老师
【上课时间】3月9日(周六)
【上课学生】徐冰贤，赵彬成，许悦，刘伟祺
【课程内容】方向与位置
【课程目标】
1，能准确找到地图上和生活中的东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。
2，能用表示方向的词语描述物体所在的方向。
【课堂反馈】
课程起始，小伙伴们都比较活跃，静不下心来听课。刚开始是以哄的方式，不过大家还是无法静下来，所以老师便跟他们边开始讲课便与他们沟通他们的状态问题。短暂平息了一会，大家稍停了下来，开始做笔记，听课，也能够积极回答我的问题，在不掺杂现实场景的情况下，大家还是对知识点的了解的了解还是可以的，不过一旦大家开始做题，出现错误的就比较多了，后面让学生一步步地改进。有的时候部分学生不大喜欢动笔，需要催促着才会去做。
后面，学生间断性地还是会出现有些活跃的情况，不过在老师大声跟他们表达情绪，讲明道理时，学生逐渐消停下来了。
【学生评价】上课活动度比较高，有的时候还是有些任性的，上课时，你一言，我一语。还有新成员的加入，大家内心更加兴奋，需要一定时间的调节，讲解道理!
【课后作业】完成后面的练习题，下节课记得带过来。
