五年级上册语文期中测试卷（人教实验版）急！！！！！！！！！！！！！！

五年级上册期中试卷

第一部分 基础知识（30分）

一、我会拼也会写。（8分）

yòu huò ài mù gǔ lì wū yán（ ） （ ） （ ） （ ）

dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng（ ） （ ） （ ） （ ）

二、我能把下列词语补充完整。（6分）

（ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画

（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）

三、我会选词填空。（3分）

囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴

不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。

四、我会选择关联词填空。（5分）

不是……而是…… 尽管……还是…… 如果……就……

即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……

1、（ ）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。

2、（ ）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（ ）只剩下12分贝了。

3、它们在树上做窝、生活，（ ）树被风刮得太厉害，（ ）到地上来。

4、“夹丝玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕断丝连地粘在一起。

5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。

五、我能读句子，按要求填写。（8分）

1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。

书，被人们称为人类文明的“长生果”。

以上的句子中，作者分别把书比作（ ）、（ ）和（ ）。

关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！

2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。

这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（ ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。

（1）松鼠的叫声很响亮，比（ ） 还要尖些。

（2）鲸的嘴巴真大，（ ） 。

第二部分 阅读积累与运用（40分）

六、我会根据课文内容填空。（16分）

1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ），也很（ ）――这种（ ）的滋味。

2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（ ）和（ ）。

3、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和（ ）。

5、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（4分）

七、我会读课文片断，完成练习。（8分）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对，这是我对你们的希望。”

1、给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）。（1分）

2、给画线的第3自然段加上标点符号。（2分）

3、画线的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。

“很有用”又是指 （ ） 。

它最可贵的地方是指（ ） 。

4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的 ？

八、我来读短文，然后回答问题。（16分）

故乡

只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。

每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……

我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。

故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。

1、从文中找出以下词语的反义词。（2分）

摇动（ ） 空闲（ ） 忧愁（ ） 悄悄（ ）

2、联系上下文理解词语的意思。（2分）

（1） 无法自己：

（2）轻纱薄翼：

3、画线的句子中的“它”指的是（ ）。（1分）

4、找出文中的一句比喻句写在横线上。（2分）

5、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的 、

、 、 、 等表达自己对家乡的思念。（5分）

6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）。”当秋风起时想起“（ ），（

） 。”

第三部分 快乐习作（30分）

九、快乐习作（任选一题）。

1、根据所给的词语，串编故事：草地 大灰狼 指南针 小白兔 考场 晕倒

要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事取一个好听的题目。

2、生活中每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事。

五年级上学期语文期中测试卷

一、填空。（21分）

1． “乃”字用数笔画查字法应查 画。用音序查字法应先查 ；在字典里“乃”有以下几种解释：①你的；②竟；③才；④是；⑤就，于是。“乃”在诗句“家祭无忘告乃翁”中应取第 种解释；在“失败乃成功之母”中应取第 种解释。

2． 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会 ，故事中的人为什么这样做，作者为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里把这个故事 ，回过头来品味我最 ，并问自己 。 这句话出自《 》一文，文中点明中心的一句话是：“一本你喜爱的书就是 ，也是一处你随时想去就去的故地。请你也试着写一写：一本你喜爱的书就是 ，也是 。”

我来推荐一条读书名言： 。

3． “聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自 代 的《 》。“聒”读音为 ，“故园”的这里的意思是 。这首词寄托了作者 ，之情。我还积累了这样的诗句： ， 。

二、选择。（9分）

1. 字形书写完全正确的一组词语是（ ） （2分）

A．安然无样 欢心鼓舞 永垂不朽 藕断丝连

B．大显身手 以身作则 没精打彩 流光溢采

C．古往今来 银光闪闪 依依不舍 安排工作

2. 下列四组词当中有一个与其他三个不同类的词，请选出来： （2分）

⑴A．果断 B．武断 C．斩钉截铁 D.当机立断 ( )

⑵A．美好 B．美丽 C．美化 D.美妙 ( )

3． a.外貌描写 b.语言描写 c.动作描写 d.心理描写 （3分）

⑴喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。（ ）

⑵欺负对手傻大黑粗，动转不灵，总想使巧招，下冷绊子。（ ）

⑶啊，是吗?哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。（ ）

⑷一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（ ）

5． 下面句子没有采用比喻修辞手法的是（ ）（2分）

A．2008奥运会像一块磁石，吸引了全世界人民的目光。

B．这个搪瓷碗有千斤重。

C．青藏铁路这条“铁龙”在不断向前，向前……

三、按要求写句子。（16分）

1． 我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）

2． 爸爸生气了（扩句，至少两处）

3． 巍巍群山盖满了白雪。（改写成拟人句）

4． 你难道不该多读些闲书吗？（改成肯定句）

5． 将“我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？”这句话改成陈述句。

6．根据例句仿写。

例句：我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。

仿写：

7． 用古人的诗句来赞美四季的美景吧！

⑴秋： ， 。

， 。

四、语文与生活。（5分）

2007年，感动中国组委会授予孟祥斌的颁奖词：风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。

读了颁奖词，你对孟祥斌有怎样的认识？（2分）

如果让你从本学期课文中的人物或你敬佩的人物中推荐一个作为“感动世界”的候选人，你想推荐谁？请你试着给他（她）写一份颁奖词。（3分）

五、阅读短文，回答问题。（14+ 20分）

课内阅读 《钓鱼的启示》片断

转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，时间起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

1.写近义词。（2%）

劝告――（ ） 抉择――（ ）

2.读画有“ ”的句子，理解句中的两个“鱼”的不同含义。（2%）

前一个“鱼”指 后一个“鱼”指

3． 用“ ”画出父亲告诫的话。（2%）

4． 联系生活实际说说你对“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话的理解。（3%）

课外阅读

（二）

这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。

老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求请求)饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。

那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现 呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……

第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上――在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。

1． 请给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分）

2． 在文中括号里选择合适的词语或音节，打“√”。（2分）

3． “形容心神不定”可用文中“ ”一词来概括。（1分）

4． 请写出下面词语的反义词。（2分）

反义词： 清晰----（ ） 消失----（ ）

5． 你认为这篇短文主要讲了一件什么事？（2分）

6． 读句子，“夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想当时：老猎人当时想什么？（2分）

7． 藏羚羊为什么向老人下跪？（1分）

8． “老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。（2分）

六、习作展示台（请选择一个最感兴趣的来写）。（25分）

1． 有这样一则公益广告：一位年轻的妈妈给自己的母亲洗脚，并且告诉老人这样对身体有好处。这一切被孩子看见了。正当她准备叫孩子洗脚时，却看见孩子端着洗脚水向她走来，边走边说：“妈妈，（请您）洗脚！”

请结合自己的真情实感，写一篇观后感。要求自拟题目，字数400字以上。

2． 在第三单元我们学习了一组说明性的文章，同学们体会到了说明文的特点，也学到了一些说明方法。下面请你选择一种物品介绍给大家。恰当的使用说明方法，有顺序的介绍你就是最棒的。

这是学校自己出的，外人是不知道，只有你们学校出题老师才知道。