谁能发给我一份七年级上册人教版基础训练数学的所有答案？

选择题

1、（2003•江汉区）已知|a|=3，|b|=5，且ab＜0，那么a+b的值等于（ ）

A、8 B、2

C、8或8 D、2或2

2、（2002•哈尔滨）已知|x|=3，|y|=2，且x•y＜0，则x+y的值等于（ ）

A、5或5 B、1或1

C、5或1 D、5或1

3、（2010•宿迁）有理数a，b在数轴上的位置如图所示，则a+b的值（ ）

A、大于0 B、小于0

C、等于0 D、大于a

4、（2010•三明）比3大2的数是（ ）

A、5 B、1

C、1 D、5

5、（2010•荆州）温度从2℃上升3℃后是（ ）

A、1℃ B、1℃

C、3℃ D、5℃

6、（2010•济南）2+（2）的值是（ ）

A、4 B、

C、0 D、4

7、（2009•衢州）计算2+3的结果是（ ）

A、1 B、1

C、5 D、6

8、（2008•连云港）计算2+3的值是（ ）

A、5 B、1

C、1 D、5

9、（2007•义乌市）计算1+2的结果是（ ）

A、1 B、1

C、2 D、2

10、（2007•天水）对于实数a，b，如果a＞0，b＜0且|a|＜|b|，那么下列等式成立的是（ ）

A、a+b=|a|+|b| B、a+b=（|a|+|b|）

C、a+b=（|a||b|） D、a+b=（|b||a|）

11、（2007•南通）6+9等于（ ）

A、15 B、+15

C、3 D、+3

12、（2007•南京）计算1+2的值是（ ）

A、3 B、1

C、1 D、3

13、（2007•柳州）计算：（1）+（2）所得的正确结果是（ ）

A、1 B、3

C、1 D、3

14、（2007•哈尔滨）一天早晨的气温是7℃，中午的气温比早晨上升了11℃，中午的气温是（ ）

A、11℃ B、4℃

C、18℃ D、11℃

15、（2006•自贡）计算2+7的结果是（ ）

A、9 B、9

C、5 D、5

16、（2006•温州）计算：2+（3）的结果是（ ）

A、1 B、1

C、5 D、5

17、（2006•吉林）把1，0，1，2，3这五个数，填入下列方框中，使行、列三个数的和相等，其中错误的是（ ）

A、 B、

C、 D、

18、（2005•温州）计算：1+（+3）的结果是（ ）

A、1 B、1

C、2 D、3

19、（2005•南京）比1大1的数是（ ）

A、2 B、1

C、0 D、1

20、（2004•南京）在1，1，2这三个数中，任意两个数之和的最大值是（ ）

A、3 B、1

C、0 D、2

21、（2004•丽水）某天，缙云最低气温1℃，庆元最低气温比缙云高2℃，则庆元的最低气温是（ ）

A、0℃ B、1℃

C、1℃ D、2℃

22、（2003•海南）计算3+（5）的结果是（ ）

A、5 B、2

C、11 D、11

23、（2002•宁夏）计算（+3）+（5）所得结果是（ ）

A、2 B、8

C、2 D、8

24、（2000•温州）计算：（+1）+（2）等于（ ）

A、1 B、1

C、3 D、3

25、（2000•海南）计算（+2）+（3）所得的结果是（ ）

A、1 B、1

C、5 D、5

26、（1999•温州）2+（2）等于（ ）

A、0 B、2

C、4 D、4

填空题

27、（2009•吉林）数轴上A、B两点所表示的有理数的和是 _________ ．

28、（2008•扬州）如果□+2=0，那么“□”内应填的实数是 _________ ．

29、（2008•吉林）三个小球上的有理数之和等于 _________ ．

30、（2007•临汾）若a与b互为相反数，则a+b= _________ ．

答案与评分标准

选择题

1、（2003•江汉区）已知|a|=3，|b|=5，且ab＜0，那么a+b的值等于（ ）

A、8 B、2

C、8或8 D、2或2

考点：绝对值；有理数的加法。

专题：计算题；分类讨论。

分析：根据所给a，b绝对值，可知a=±3，b=±5；又知ab＜0，即ab符号相反，那么应分类讨论两种情况，a正b负，a负b正，求解．

解答：解：已知|a|=3，|b|=5，

则a=±3，b=±5；

且ab＜0，即ab符号相反，

当a=3时，b=5，a+b=35=2；

当a=3时，b=5，a+b=3+5=2．

故选D．

点评：本题考查绝对值的化简，正数的绝对值是其本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0．

2、（2002•哈尔滨）已知|x|=3，|y|=2，且x•y＜0，则x+y的值等于（ ）

A、5或5 B、1或1

C、5或1 D、5或1

考点：绝对值；有理数的加法。

分析：先根据绝对值的性质，求出x、y的值，然后根据x•y＜0，进一步确定x、y的值，再代值求解即可．

解答：解：∵|x|=3，|y|=2，x•y＜0，

∴x=3时，y=2，则x+y=32=1；

x=3时，y=2，则x+y=3+2=1．

故选B．

点评：此题主要考查了绝对值的性质，能够根据已知条件正确的判断出x、y的值是解答此题的关键．

3、（2010•宿迁）有理数a，b在数轴上的位置如图所示，则a+b的值（ ）

A、大于0 B、小于0

C、等于0 D、大于a

考点：有理数的加法；数轴；有理数大小比较。

分析：先根据数轴的特点判断出a，b的符号，再根据其与原点的距离判断出其绝对值的大小，然后根据有理数的加法法则得出结果．

解答：解：根据a，b两点在数轴上的位置可知，a＞0，b＜0，且|b|＞|a|，

所以a+b＜0．

故选B．

点评：此题综合考查了数轴、绝对值的有关内容及有理数的加法法则．用几何方法借助数轴来求解，非常直观，体现了数形结合的优点．

4、（2010•三明）比3大2的数是（ ）

A、5 B、1

C、1 D、5

考点：有理数的加法。

分析：有理数运算中加法法则：异号两数相加，取绝对值较大数的符号，并把绝对值相减．

解答：解：3+2=（32）=1．故选B．

点评：解题关键是理解加法的法则，先确定和的符号，再进行计算．

5、（2010•荆州）温度从2℃上升3℃后是（ ）

A、1℃ B、1℃

C、3℃ D、5℃

考点：有理数的加法。

专题：应用题。

分析：上升3℃即是比原来的温度高了3℃，所以把原来的温度加上3℃即可得出结论．

解答：解：∵温度从2℃上升3℃，

∴2+3=1℃．

故选A．

点评：此题要先判断正负号的意义：上升为正，下降为负；

在进行有理数加法运算时，首先判断两个加数的符号：是同号还是异号，是否有0，从而确定用那一条法则．

在应用过程中，要牢记“先符号，后绝对值”．

6、（2010•济南）2+（2）的值是（ ）

A、4 B、

C、0 D、4

考点：有理数的加法。

分析：根据有理数加法法则计算．

解答：解：2+（2）=0．故选C．

点评：根据有理数加法法则：

同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；

异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减较小的绝对值；

互为相反数的两个数的和为零．

7、（2009•衢州）计算2+3的结果是（ ）

A、1 B、1

C、5 D、6

考点：有理数的加法。

分析：根据异号两数相加的法则进行计算即可．

解答：解：因为2，3异号，且|2|＜|3|，所以2+3=1．

故选A．

点评：本题主要考查了异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．

8、（2008•连云港）计算2+3的值是（ ）

A、5 B、1

C、1 D、5

考点：有理数的加法。

分析：异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．

解答：解：2+3=32=1

故选C．

点评：熟练运用有理数的加法法则．

9、（2007•义乌市）计算1+2的结果是（ ）

A、1 B、1

C、2 D、2

考点：有理数的加法。

分析：异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．

解答：解：1+2=21=1．故选A．

点评：熟练运用有理数的加法法则．

10、（2007•天水）对于实数a，b，如果a＞0，b＜0且|a|＜|b|，那么下列等式成立的是（ ）

A、a+b=|a|+|b| B、a+b=（|a|+|b|）

C、a+b=（|a||b|） D、a+b=（|b||a|）

考点：有理数的加法；绝对值。

专题：阅读型。

分析：题中给出了a，b的范围，根据“正数的绝对值是其本身，负数的绝对值是其相反数，0的绝对值是0”进行分析判断．

解答：解：由已知可知：a，b异号，且正数的绝对值＜负数的绝对值．

∴a+b=（|b||a|）．

故选D．

点评：有理数的加法运算法则：异号的两个数相加，取绝对值较大的数的符号，再让较大的绝对值减去较小的绝对值．

11、（2007•南通）6+9等于（ ）

A、15 B、+15

C、3 D、+3

考点：有理数的加法。

分析：根据异号两数相加的加法法则计算计可．

解答：解：因为6，9异号，且|6|＜|9|，所以6+9=|96|=3．

故选D．

点评：本题考查有理数加法法则：

①同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；

②绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得0；

③一个数同0相加，仍得这个数．

12、（2007•南京）计算1+2的值是（ ）

A、3 B、1

C、1 D、3

考点：有理数的加法。

分析：根据异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．

解答：解：根据异号两数相加的法则可知：1+2=21=1．

故选C．

点评：熟练运用有理数的加法法则．

13、（2007•柳州）计算：（1）+（2）所得的正确结果是（ ）

A、1 B、3

C、1 D、3

考点：有理数的加法。

分析：根据同号相加，取相同符号，并把绝对值相加进行计算即可．

解答：解：根据加法法则可知：（1）+（2）=3．

故选B．

点评：本题主要考查了同号相加，取相同符号，并把绝对值相加的这一法则．

14、（2007•哈尔滨）一天早晨的气温是7℃，中午的气温比早晨上升了11℃，中午的气温是（ ）

A、11℃ B、4℃

C、18℃ D、11℃

考点：有理数的加法。

专题：应用题。

分析：根据中午的气温比早晨上升了11℃，可知中午的气温=早晨的气温+11℃．

解答：解：中午的气温是：7+11=4℃．

故选B．

点评：本题考查有理数加法法则：

①同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；

②绝对值不相等的异号两数相加，取值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得0；

③一个数同0相加，仍得这个数．

15、（2006•自贡）计算2+7的结果是（ ）

A、9 B、9

C、5 D、5

考点：有理数的加法。

分析：根据异号两数相加的加法法则进行计算即可．

解答：解：因为2与7异号，且|2|＜|7|，所以2+7=5．

故选C．

点评：此题主要考查了异号两数相加的加法法则：异号两数相加，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得0．

16、（2006•温州）计算：2+（3）的结果是（ ）

A、1 B、1

C、5 D、5

考点：有理数的加法。

分析：根据异号两数相加的法则进行计算即可．

解答：解：因为2与（3）异号，且|2|＜|3|，所以2+（3）=1．故选A．

点评：此题主要考查了有理数的异号加法法则：符号不相同的异号相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得0．

17、（2006•吉林）把1，0，1，2，3这五个数，填入下列方框中，使行、列三个数的和相等，其中错误的是（ ）

A、 B、

C、 D、

考点：有理数的加法。

专题：规律型。

分析：由图逐一验证，运用排除法即可选得．

解答：解：验证四个选项：

A、行：1+（1）+2=2，列：31+0=2，行=列，对；

B、行：1+3+2=4，列：1+3+0=4，行=列，对；

C、行：0+1+2=3，列：3+11=3，行=列，对；

D、行：3+01=2，列：2+0+1=3，行≠列，错．

故选D．

点评：本题为选取错误选项的题，常有一些题目这样设计，目的是要求学生认真读题．

本题为数字规律题，考查学生灵活运用知识能力．

18、（2005•温州）计算：1+（+3）的结果是（ ）

A、1 B、1

C、2 D、3

考点：有理数的加法。

分析：根据异号两数相加的法则进行计算即可．

解答：解：因为1，3异号，且|1|＜|3|，所以1+3=2．

故选C．

点评：本题主要考查了有理数的加法法则：符号不相同的异号加减，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．

19、（2005•南京）比1大1的数是（ ）

A、2 B、1

C、0 D、1

考点：有理数的加法。

分析：此题非常简单，大几即在原数的基础上加几．

解答：解：比1大1的数是1+1=0．故选C．

点评：此题也可画出数轴，根据数轴上点的位置来解答．

20、（2004•南京）在1，1，2这三个数中，任意两个数之和的最大值是（ ）

A、3 B、1

C、0 D、2

考点：有理数的加法；有理数大小比较。

分析：认真阅读列出正确的算式．任意两个数之和的最大值是最大的两个数之和，即1+（1）=0．

解答：解：1+（1）=0．

故选C．

点评：有理数运算的实际应用题是中考的常见题，其解答关键是依据题意正确地列出算式．

21、（2004•丽水）某天，缙云最低气温1℃，庆元最低气温比缙云高2℃，则庆元的最低气温是（ ）

A、0℃ B、1℃

C、1℃ D、2℃

考点：有理数的加法。

专题：应用题。

分析：由于庆元最低气温比缙云高2℃，所以庆元的最低气温=缙云的最低气温+2℃．

解答：解：庆元的最低气温是：1℃+2℃=1℃．

故选C．

点评：本题利用了加法运算，绝对值不相等的异号两数相加，，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．

22、（2003•海南）计算3+（5）的结果是（ ）

A、5 B、2

C、11 D、11

考点：有理数的加法。

分析：根据异号两数相加的法则进行计算计可．

解答：解：因为3与5异号，且|3|＜|5|，所以3+（5）=2．故选B．

点评：本题考查有理数加法法则：

①同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加．

②绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得0．

③一个数同0相加，仍得这个数．

23、（2002•宁夏）计算（+3）+（5）所得结果是（ ）

A、2 B、8

C、2 D、8

考点：有理数的加法。

分析：根据异号两数相加的法则进行计算即可．

解答：解：因为（+3）与（5）异号，且|+3|＜|5|，所以（+3）+（5）=2．

故选C．

点评：本题考查了有理数加法的运算法则：绝对值不等的异号加法，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．

24、（2000•温州）计算：（+1）+（2）等于（ ）

A、1 B、1

C、3 D、3

考点：有理数的加法。

分析：根据异号两数相加的法则进行计算即可．

解答：解：因为（+1）与（2）异号，且|+1|＜|2|，所以（+1）+（2）=1．

故选A．

点评：本题考查了有理数加法的运算法则：绝对值不等的异号加减，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．

25、（2000•海南）计算（+2）+（3）所得的结果是（ ）

A、1 B、1

C、5 D、5

考点：有理数的加法。

分析：运用有理数的加法法则直接计算．

解答：解：原式=（32）=1．故选B．

点评：解此题关键是记住加法法则进行计算．

26、（1999•温州）2+（2）等于（ ）

A、0 B、2

C、4 D、4

考点：有理数的加法。

分析：2与2互为相反数，根据有理数的加法法则：互为相反数的两数相加等于0，得出结果．

解答：解：2+（2）=0．

故选A．

点评：主要考查互为相反数的两数相加等于0．

填空题

27、（2009•吉林）数轴上A、B两点所表示的有理数的和是 1 ．

考点：有理数的加法；数轴。

分析：此题借助数轴用数形结合的方法求解．由数轴可知点A表示的数是3，点B表示的数是2，所以A，B两点所表示的有理数的和是1．

解答：解：由数轴得，点A表示的数是3，点B表示的数是2，

∴A，B两点所表示的有理数的和是3+2=1．

点评：本题考查数轴的有关知识．借助数轴来求解，非常直观，且不容易遗漏，体现了数形结合的优点．

28、（2008•扬州）如果□+2=0，那么“□”内应填的实数是 2 ．

考点：有理数的加法。

分析：根据相反数的定义解答即可．

解答：解：根据互为相反数的两个数的和为0，可得“□”内的数为2．

点评：本题考查的是互为相反数的两个数相加得0，比较简单．

29、（2008•吉林）三个小球上的有理数之和等于 2 ．

考点：有理数的加法。

分析：根据有理数的加法法则计算．

解答：解：2+1+（5）=2．

点评：熟练运用有理数的加法法则．

30、（2007•临汾）若a与b互为相反数，则a+b= 0 ．

考点：有理数的加法；相反数。

分析：互为相反数的定义：只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0；

互为相反数的性质：互为相反数的两个数的和是0．

解答：解：根据互为相反数的定义，得a+b=0．

点评：本题主要考查互为相反数的定义：只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0．

注意：互为相反数的两个数的和是0．

望采纳。。。

谢谢