三年级如何学英语？
一、三年级如何学英语？
三年级学习英语不用有太大的压力，这个阶段还是培养兴趣为主嗯，主要认识一些基础的词汇，基础的名词。比如说I am boy/I'm a girl/My name is…，之类的基础绘画就可以，更重要的是，不要打击孩子自信，稍微学一就可以。如果有条件，也可以约一些外教课，进行一些简单的对话。
二、3年级英语有听力吗？
三年级是有听力的，听力是英语听说读写四项技能的其中一种，所以它在我们的教科书上是必不可少的一项内容。但是三年级的听力比较简单，都是一些简单的询问方，姓名打招呼，还有询问物品颜色，等等比较简单的这种句型。学生只需要听清楚问题，并且能够听清楚单词的发音即可做对题目。
当然有啊，学英语就要听说读写同时进行，才能全方位发展。一年级刚刚学英语的时候就有听力了呢。要想英语学得好，会读是第一要素，会读了明白意思了，在听的时候就能听懂听明白。读和听都熟练了，孩子说英语就不难，就能张口说出来，脱口而去出了。
三年级英语是没有听力的
三、三年级英语平均分一般多少？
三年级的英语平均分一般都是在90分以上，有的甚至还更高一些，因为三年级属于基础英语，只要平时注意英语的读写，尤其是课本上的课文，一定要背会，考试是比较简单的，对三年级的孩子来说基本上都能考到90分以上，所以三年级英语平均分一般也在90分以上。
四、三年级英语基础辅音读法
一、[m]为唇齿鼻辅音，是浊辅音。[m]发音时，口腔各个部位有如下特点：
（1）舌头：舌身自然平，放于口腔中，引导气流从鼻腔中出来发音。
（2）嘴唇：双唇紧闭。
（3）声带：振动。
注意，由于在汉语拼音中，有类似的发音。中国同学易在发[m]时，不经意地加上类似元音“e”的音节，发成类似“么”的音。
二、[n]为齿龈鼻辅音，是浊辅音。
[n]发音的时候，口腔各个部位有如下特点：
（1）舌头：舌尖抵住上齿龈，软腭下垂。引导气流从鼻腔中出来发音。
（2）嘴唇：双唇紧闭。
（3）声带：振动。
三、发[ŋ]时，舌根抬高以形成阻碍堵住气流，使得气流流入鼻腔，从鼻呼出，同时振动声带。
注意
（1）由于在汉语拼音中，有类似的发音。中国同学易在发[n]时，不经意地加上类似元音“e”的音节，发成类似“呢”的音。在美式英语中不是这样的。
（2）当[n]在词尾时，气流要强，声带要振动。
五、三年级的英语是什么？
三年级的英语有table、food、eat、drink、hungry等。
一、table
英 ['teɪbl] 美 ['teɪbl]
n. 桌子；台子；餐桌；一桌人；表格；目录；（竞赛的）排名榜
vt. 搁置；将......放于桌上；提交讨论；列入表中
adj. 桌子的
例句：He moved the table over to the center of the room.
翻译：他把桌子移到房间中心。
二、food
英 [fuːd] 美 [fud]
n. 食物；食品
例句：What's your favorite food?
翻译：你最喜欢的食物是什么？
三、eat
英 [iːt] 美 [iːt]
v. 吃；吃饭；喝
例句：I often eat oatmeal as breakfast.
翻译：我经常吃燕麦粥当早饭。
四、drink
英 [drɪŋk] 美 [drɪŋk]
v. 喝；饮
n. 饮料；酒；喝酒
例句：It's not good to drink on an empty stomach.
翻译：空腹喝酒不好。
五、hungry
英 ['hʌŋri] 美 ['hʌŋri]
adj. 饥饿的；渴望的
例句：A lean and hungry cat came to our door.
翻译：一只饥饿的瘦猫走到我家门口。
