请观察黄土高原生态建设示意图，将措施与对应地貌类型连接起来，并说出生态建设的好处。

在山脚地带建挡土坝、护坡坝，在山腰地带营造灌木林、种植山杏等，在山顶地带
建梯田、种植山杏和优质牧草等
好处：环境得以保护和恢复（如减少水土流失、植被覆盖率上升、提高土壤肥力等）
促进经济发展、社会稳定（如增加农民收入、增加就业机会、减缓人地矛盾等）

品德与社会六年级上册教科书中第五单元"地球有多大"的教学设计

人教版品德与社会六上《地球有多大》教学设计1br《地球有多大》教学设计 ——小学六年级《品德与社会》上册 课 题地 球 有 多 大 课 时 一课时 教 材 简 析本课是小学六年级《品德与社会》上册的第五单元“我们去环球旅行”中的第一个主题《地球有多大》。教材第83——85页本主题包括“陆地与海洋”“千姿百态的地形地貌”两个部分，旨在激发学生探索地球奥秘、探索科学知识的兴趣。为了让学生了解地球上的海陆分布情况，知道地球上有七个大洲、四个大洋，并初步了解地形地貌的多样性，感受地球之大。 教学目标认知 目标知道七大洲、四大洋的位置分布，感受地球之大。了解千姿百态的地形地貌，感受地球之美。技能目标培养学生查找资料、合作学习的能力，提高学生探究性学习的能力。情感目标 激发学生对地理知识学习的热情，培养学生的探索精神和环保意识。重难点知道七大洲、四大洋的位置分布是本课教学的重点，也是本课教学的难点。教具 学具多媒体课件、地球仪、拼图。课前收集有关地球的图片、资料。有条件的同学准备一个小地球仪。设 计 理 念通过欣赏世界各地的