人教版五年级上册期末语文复习资料加试卷！！！急用！！！！

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五年级语文上册综合复习题

第一部分：基础知识积累与运用（35分）

看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来！（4分）

jīng fēn fù jǐn shèn xū dàn yú

( )鱼 （ ） （ ） 废（ ） （ ）生 （ ）乐

二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（2分）

尽（jǐn jìn）管那里的生活条件是如此的艰苦，他还是竭尽（jǐn jìn）全力克服了一切困难。

小军借我的书到现在还（hái huán）没有还（hái huán）给我。

三、下列各组词语中，有错别字的两组是（ ），请用横线画出词语中的错别字，在后面的“ ”上改正过来，没错的就不用改。（4分）

A藕断丝连 津津有味 天长日久 舍生取义

B众志成城 再接再励 奇珍异宝 安然无恙

C一如既往 风欺雪压 能书善画 不容争辨

D排山倒海 玲珑剔透 心灵手巧 低头折节

四、请给下面一句话添上一个标点，使意思与原来的相反。（1分）

图书不借给小明！

五、把下面句子中带“ ”的部分换成合适的成语并写在相对应的括号里。（4分）

（1）从古代到现在，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。” （ ）

（2）我被这庞大的东西吓了一跳。 （ ）

（3）她是一个心思灵敏，手灵巧的姑娘。 （ ）

（4）前来参观的人前后相接，连续不断。 （ ）

六、按要求写句子。（6分）

用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。

A我们要学好语文。 B我们要学好数学和英语。

我有一次看见小红经常帮李婆婆打扫卫生。（修改病句）

3、那经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘落下来的一片 。（使句子成为恰当的比喻句）

4、 小心翼翼地 。（补充完整）

no,看看以前的试卷就行了。

兆赫（Mega Hertz, MHz）是波动频率单位之一。

每单元日积月累

范德萨发

人教版五年级上册语文复习，要求总结知识点，最好有参考答案

诗歌：要求：会一字不错的默写；会一些名句的理解性默写；会律诗、词的知识点

杜甫诗三首 （望岳 春望 石壕吏 ）

诗四首 归园田居 （陶渊明）

使至塞上 （王 维）

渡荆门送别 （李 白）

登岳阳楼 （陈与义）

课外古诗词 长歌行 （少壮不努力）

（汉乐府）

早寒江上有怀 （孟浩然）

野望 （王 绩）

送友人 （李 白）

黄鹤楼 （崔 颢）

秋词 （刘禹锡）

鲁山山行 （梅尧臣）

浣溪沙 （苏 轼）

十一月四日风雨大作 （陆 游）

望洞庭湖赠张丞相 （孟浩然）

文言文重点：要求：会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象；会一些名句的翻译；会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题

桃花源记 （陶渊明）

短文两篇 陋室铭 （刘禹锡）

爱莲说 （周敦颐）

三峡 （郦道元）

短文两篇 答谢中书书 （陶弘景）

记承天寺夜游 （苏 轼）

现代文重点：要求：在整体把握课文的基础上，会就一些重点文段回答一些重点问题；会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点

新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）

（新闻知识点）

芦花荡（孙犁）

（环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用）

阿长与《山海经》

（鲁迅）（写作手法，人物描写对人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情态度）

背影（朱自清）

（写作顺序，人物描写对人物性格塑造的作用，重点分析父亲动作、语言和外貌描写；作者的心理活动反应出的作者的感情变化）

五篇说明文重点掌握说明文的顺序，说明方法及作用；语言的特点――

中国石拱桥 （茅以升）

苏州园林 （叶圣陶）

故宫博物院 （黄传惕）

大自然的语言 （竺可桢）

奇妙的克隆 （谈家桢）

综合性学习

1、世界何时铸剑为犁 （关于战争的名言、格言、成语、诗歌；古今著名战役；你对战争的评价和看法）

2、让世界充满爱（爱的歌曲；具体情景下的口语交际，主要考语言运用能力）

3、说不尽的桥 （桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事；名桥欣赏等）

4、走上辩论台 （主要考语言运用能力，比如给出正方一个观点，问：假如你是反方，你会怎样辩论）

5、莲文化的魅力 （荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等）

6、怎样搜集资料（知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料）

名著导读（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本书至少掌握3个以上经典故事情节；3、对人物性格的把握和评价4、这本书的主要内容和特色等）

《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》

其他

1――4单元的重点字词

自渎文言文中要求掌握的重点词语翻译

课文（老师讲过的审题、立意、选材、如何写出文学语言的方法；一些素材的准备）