初中语文作文教案的格式及范文

应该和普通的教案格式差不多吧。课题，训练目标，训练重点，训练过程与步骤安排，教后反思等等。我们平时作文教案就这样写。每次一个训练重点，再找点范文，印成页子发给学生。

怎样写游记作文.ppt

一、按游览的顺序写.我们在参观或游览一个地方时,是随着时间的推移、空间的转移而进行的,因此,我们必须以游览为线索,由先而后依次记述游览过程中所见到的景物,这样,读者才会对你游览的地方有一个清晰的、全面的印象.
二、写出景物的特点.大自然的景物各不相同,都有自身的特点,我们要认真回味游览时的所见所感,选取自己印象最深刻的或最有特色的景物,作具体地描写,并对重点部分进行生动细致地刻画,运用联想,采用比喻、拟人等方法,将景物的特点写出来,使景物形象逼真,让读者宛如亲眼所见一般.
三、分清主次详略.我们在写游记时,面对繁多而又千姿百态的景点,美丽而又令人回味的山水,写什么好呢?这都必须根据文章的中心确定主次详略,把最具代表性的、最使自己激动、最令自己难忘的景物,当作主要内容,进行详细描述,如景物怎样美、怎样奇,你和游人怎样感叹,你凝望着什么,展开怎样的想象等；次要景物可略写或不写,这样重点就突出,游记也就生动了.
四、融入真情实感.在描写景物的过程中,要把自己的思想感情融进文章的字里行间,做到既有所见所闻,又有所思所感,这样可以丰富文章内涵,深化习作主题,使文章更具感染力.
如果你注意了以上几点,那么,你一定会写出成功的游记.

如何在记叙中抒情ppt

训练目标：在记叙中恰当运用抒情手法
教学课时：2课时
一、导入：知识解读
记叙文是以记人、叙事、描景、状物为主要职能的文体，它通过对人物、事件的情态变化和发展的叙述来表现作者对某种生活的理解和评价，其主要表现手法是记叙和描写，往往综合运用说明、议论和抒情。
文章是要表情达意的，字里行间总得包含着作者的主观爱憎。而文章的教育意义固然取决于生活本身所固有的意义，但更取决于作者在反映事物的过程中所抒发的感情和对事物所作的评价。这种在记叙描写的过程中渗透作者的褒贬感受就是抒情。
记叙文中的抒情是作者在记叙过程中对所记叙的人和事抒发感情。这种感情，有时渗透在文章的字里行间，有时在叙述和描写基础上直接抒发。
抒情的具体方式包括直接抒情和间接抒情，所谓直接抒情是指在记叙、描写的基础上,在感情达到炽热的程度时，便直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。这又叫做“直抒胸臆”。它表现在记叙文中有时是一个语段,有时是单独存在的自然段。
二、寓情于事
文贵有情。好的文章往往是以情感人的。那么，怎样才能很好地抒写出文中的感情呢？ 有些文章是作者通过记叙事件经过抒发感情的，作者通过发掘平凡事件的内蕴，写出自己的真知灼见，以此来打动读者。我们来看下面这篇例文：心中的歌记忆中，母亲有一头黑油油的长发，母亲很喜欢它，常精心地将它编成一条粗粗的麻花辫，一晃一晃的，似母亲一样活泼，一样年轻。
上学的路旁有个商店，挂有各式各样的书包，其中有个草绿色的我特别喜欢。每次经过那里，我总会不由自主地瞟上几眼，然后，带着淡淡的惆怅匆匆走过。
终于有一天，我的“小布袋书包”受嘲笑的事让母亲知道了。那天夜里，我第一次听到母亲低低的啜泣声。
回到家里，母亲看见我好像分外高兴，还没等我放下“小布袋书包”就含笑说：“华仔，来，娘给你样东西。”啊，书包!是那个草绿色的书包?!原来，买走它的是母亲!我捧着那个梦