语文教学能手大赛比什么?

首先是比教学的基本功，包括语言表达（含普通话）、粉笔字、教态等；其次是比教师对教材的理解和处理的独到性（包括现代化教学手段的恰当运用）；更高的要求是比教师的语文素养、对新课程教学理念的理解和运用、课堂的设计和驾驭等方面的能力。发表以上浅见，希望对朋友会有些参考价值。谨祝教祺！

会做ppt吗什么梗？

陶喆结婚第二年被爆出婚内出轨杨子晴，在当时造成了很大的影响。后来，陶喆召开记者会，就“出轨门”进行说明。

在发布会上他承认了自己的出轨行为，并向妻子及家人致歉，表示：“对这件事情感到非常羞愧。”但称自己是被动，并将自己与杨子晴的聊天记录做成了ppt形式进行公布。随后，这件事被众多媒体报道，称其为历史第一人。由此，PPT这个梗就流传开来了。

《怎样放得更大》教学设计？

一、实物引入 1、每组一份苔藓，“这是什么？” “怎样把它放大了让我们看个清楚？”提供放大镜（2.5倍）观察。

“觉得怎样？” 2、“那又怎样把它放得更大呢？”出题。再次提供放大镜（5倍）。二、探究怎样放得更大 。1、比较：用两个放大镜观察苔藓，与一个放大镜观察反复比较。觉得怎样？ 1、探究活动： ①你是怎么放置两个放大镜的位置的？ 罗列四种摆法，并板书。②验证四种摆法。③通过反复比较，你觉得哪种放法最好？ 选出最佳摆法，形成共识（①倍数大的放下面更清楚；②两个放大镜之间保持一定的距离比直接重叠在一起放得更大。） 三、自制简易显微镜 。过渡：这样观察物体，感觉有什么不方便吗？ 1、讨论显微镜的制作方法和步骤。要固定的话，需要哪些材料？ 怎样固定操作起来更方便？ 组内讨论。交流。2、制作：学生分组制作，教师巡回指导。操作步骤： ①胶片立放标本上； ②用大倍数的放大镜观察标本，直到清晰； ③用记号在胶片上标出这个放大镜的位置； ④把双面胶粘放大镜外圈上，并撕去外纸； ⑤从放大镜柄一侧开始沿胶片上的记号粘，固定好第一个放大镜； ⑥第二个放大镜进入镜筒后，调节与第一放大镜的距离，直到看得最清楚为止； ⑦在第二个放大镜柄的下方粘住两片胶片，一个简易显微镜就算完成了。3、讲解原理：我们刚才经历的过程就是人们发明显微镜的过程。在 17 世纪，人们把两个凸透镜组合起来，一个凸透镜把另一个凸透镜所成的像进一步放大，这样明显提高了放大倍数，这就是最早的显微镜。4、了解自制显微镜的倍数： 过渡：那么我们手里的显微镜最大能放大几倍呢？ ①学生提出自己的想法，老师归纳出两种可能“倍数相加等于7.5倍”、“倍数相乘等于12.5倍”。②教师告诉学生正确的计算方法是两个放大镜的倍数相乘12.5倍。5、用自制的显微镜观察蚂蚁、苔藓、手等。与用肉眼观察时获得的信息进行比较。四、了解显微镜的发明、发展史。过渡：确实显微镜把人类带入了精彩的微笑世界，那么关于显微镜你有什么想了解的吗？ 1、课件：显微镜的发展历史。① 荷兰生物学家列文虎克年轻时在一家杂货店当学徒，经常磨制镜片玩，后来他用两块镜片制成了世界上最早可以放大300倍的金属结构的显微镜，使人类看到了过去从未看到的微生物世界。② 显微镜的发展史： ● 在列文虎克的基础上，经后人不断改进，这种光学显微镜最大放大倍数可达1500倍左右。●1932年，德国科学家制成了世界上第一台透射电子显微镜，由此把放大倍数提高到10000倍。● 1952年世界上研制成功了放大率200万倍的电子显微镜，人们利用它可以看到物质内部的精细结构，知道了所有物质都是由一些肉眼看不见的极小极小的微粒组成的，从而发现了原子世界。●1983年，人们发明了扫描隧道显微镜。扫描隧道显微镜具有很高的空间分辨率，横向可达0. 1纳米，纵向可优于0. 0l纳米 五、拓展： 过渡：是呀，显微镜的不断改进凝聚着人类不断探索的精神，你能改进你的显微镜吗？ 1、课外改进自制的显微镜，并用它观察身边的生命世界。