练习 利用等式的性质解下列方程并检验:

解：1. x-5+5=6+5
x=11
2. 0.3x/0.3=45/0.3
x=150
3. 2-1/4x+（-2）=3+（-2）
1/4x=1
1/4x*4=1*4
x=4
4. 5x+4-4=0-4
5x=-4
x=-4/5

1元1次方程到等式的性质。 数学三维七年级人教版答案。

ax=b∴x=b/a,a≠0(1)ab＞0,正根.(2)ab＜0,负根,(3)b=0,0解;a=0,(5)b≠0,无解.(6)b=0.任意解.

如果a＋c＝b＋c，那么a＝b的理由是等量代换还是等式性质

等式性质1，在等式两边同加或同减一个数或式子结果仍相等
a+c=b+c两边同时减去c得，a=b

若|a|=0,则a=0,若a+b=0,则a=-b,对么？为什么？

正确 (1)只有0的绝对值等于0(2)a+b=0，根据解方程步骤中的移项得a=-b

高考数学题型与技巧有哪些?

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高考数学必考题型及答题技巧如下：

1、函数或方程或不等式的题目，先直接思考后建立三者的联系。首先考虑定义域，其次使用“三合一定理”。

2、如果在方程或是不等式中出现超越式，优先选择数形结合的思想方法。

3、面对含有参数的初等函数来说，在研究的时候应该抓住参数没有影响到的不变的性质。如所过的定点，二次函数的对称轴或是。

4、解析几何。高考的难点，运算量大，一般含参数，高考对数学基础知识的考查，既全面又突出重点，扎实的数学基础是成功解题的关键。

5、求参数的取值范围，应该建立关于参数的等式或是不等式，用函数的定义域或是值域或是解不等式完成，在对式子变形的过程中，优先选择分离参数的方法。

6、恒成立问题或是它的反面，可以转化为最值问题，注意二次函数的应用，灵活使用闭区间上的最值，分类讨论的思想，分类讨论应该不重复不遗漏。

7、圆锥曲线的题目优先选择它们的定义完成，直线与圆锥曲线相交问题，若与弦的中点有关，选择设而不求点差法，与弦的中点无关，选择韦达定理公式法；使用韦达定理必须先考虑是否为二次及根的判别式。