你好 我现在想在PPT里添加两个计时器

自己在PPT中应用文本框做，方法如下（就不截图了）
1分钟倒计时：
1. PPT中插入一文本框，在文本框内输入“60～0”这61个数，一个数一行（敲回车）
小提示：可利用EXCEL表格从60向下填充，复制后无格式粘贴至WORD中，再选择复制后粘贴至PPT的文本框中。
2. 对文本框的字体、大小进行设置（字号选择88磅），设置为下标，偏移“-28％”，确定；
3. 对文本框的行距进行设置，行距、段前、段后均为0，确定。（所有字都没有了，只剩一个空文本框）
4. 选中文本框，对其添加自定义动画“闪烁一次”
5. 打开自定动画“闪烁一次”的“效果选项”面版——在“计时”面版中选择开始方式为“之后”，速度方式为“快速（1秒）”，其他默认——在“正文文本动画”面版中将组合文本动画的方式改为“按第一级段落”，确定。
6. 大功告成，播放PPT可看到1分钟倒计时效果。
 
说明：
      此计时器是文本框的动画特效，可复制使用、修改，可放置在PPT的指定位置，也可与其他图片计时动画一同使用。

岳阳哪里有幼教读？

岳阳幼师专业培训学校 学前教育专业 一、培养目标 具有较扎实的文化基础知识和幼儿教育专业基础知识，具有较强的专业应用能力和艺术特长，成为既能进一步学习深造，又能胜任幼儿教育及管理工作的综合素质较高的专门人才。 二、培养规格 1、具有热爱幼教事业、热爱儿童、乐于奉献的良好品德； 2、具有较强的文化基础知识； 3、具有较强的唱歌、舞蹈、绘画、写字、弹琴等基本技能，具有一定 的文学艺术修养和审美能力； 4、具有较强的艺术幼教专业基础知识； 5、通过国家普通话二级甲等以上等级测试； 6、通过省计算机等级一级以上测试； 6、通过省英语等级一级考试，具有较高的口语能力； 7、通过幼师资格证考试； 8、通过学校的视唱、舞蹈、绘画、简画、剪纸、课件制作、钢笔 字、毛笔字、粉笔字、演讲、应用文写作、礼仪知识、健身美体 的技能测试； 9、具有一定的体育卫生知识和运动技能，身体健康，达到国家体育 锻炼标准，具有健康的心理。 三、招生对象及学制 1、招生对象：初中毕业女生； 2、学 制：全日制四年； 四、主要专业课程 乐理视唱练耳、唱歌及音乐欣赏、钢（风）琴、图案手工及美术鉴赏、幼儿心理学、幼儿教育学、阅读与写字、普通话、幼儿文字、舞蹈、幼师英语、幼儿数学、听说和说话、幼儿语言教学法、幼儿计算教学法、幼儿常识教学法、幼儿音乐教学法、幼儿美术教学法、幼儿体育教学法、幼儿卫生学

个人所用到的应用文有哪些

个人所用到的应用文最常用的是书信，其次是
应用文中的回忆录、日志、大事记、家谱、族谱、简历、墓碑文等（属于记叙文的范畴）；应用文中的须知、解说词、说明书、工具书条目、教科书、书籍内容提要、登记表、统计表、一览表、证书、广告、文摘、教案等（属于说明文范围）；应用文中的演讲稿、声明、座右铭、格言、家训等（属于议论文的种类）。

应用文具有自己独立的文体分类体系，凡具有一定实用功能的文体，均可以归入应用文的范畴。也有人试图从实用角度，对所有文体进行新的分类。它同记叙文、议论文、说明文的分类，是属于两种两种分类角度和立足点。因此一个特定的文体，有时即可以是应用文的一种形式，同时也是记叙文、议论文、说明文的一个种类。这是十分正常的事。

应用文是应用写作的成品 ，是清代的刘熙载最早提出来的。

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。

 (一)应用文的种类及用途
按照不同的用途，应用文可以分为两大类：一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的，一类是个人或集体用来处理私事的，这些应用文的主要用途是：
 1.传递信息
 2.处理事务
 3.交流感情
 4.用作凭证

 二)应用文的特点
1.因事而写，内容真实
应用文最基本的特点就是“用”。为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。
 2.对象明确，非看不可
3.语言得体，文字简约
 4.时间性强，讲求及时
5.格式固定，书写规范


就书信而言，不要以为它的写作十分简单。写信写了十几年了，还有错？实际上，真正能够规范地全部书写正确书信格式的人，可以说是凤毛麟角。有的人对此不以为然，书信格式错了，不也照样收到，意思也能理解。但它不知道，它所体现的语文修养却是有天壤之别。就像吃饭一样，有的人用脏手抓饭往嘴里塞，有的人却用高级餐具进餐，其风格的粗鲁和优雅是不可相比的。

下面简述书信格式的要求，你想想自己平时写信是否如此规范。

信封

左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼。它可以是写信人对收信人的称呼，也可以是邮递员对收信人的称呼。后者为王力先生的观点，实际上邮递员只认为是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。信封右下方为寄信人地址及邮编。

正文

①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。

如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。

对照自己平时写信的格式，想一想你信件是否符合以上“约定俗成”的规范呢？

参考资料：