如何进行初中八年级历史期末考试成绩分析?
答:1、题型与题量。
全卷共有四种题型。其中选择题10题 30分,组合列举题3题36分,解答题2题22分,活动探究1题12分。
2、考查的内容。
本学期学生的学习内容一共有七个单元。本张试卷所涉及的知识面比较广、多,除了最后一单元没考查,其余单元的重要知识点在试卷中都体现出来,并且对第四、五单元作了重点考查,通过两道材料题体现出来,其它单元的考查放在选择题和组合列举题中。 二、主要试题的特点及命题意图
1、考试内容全面、突出主干知识。
试卷考试内容均在考试大纲规定的全部必考范围内,题目容量大,知识覆盖面广,考试内容覆盖了考试大纲规定的内容。同时,本次考试注重突出了主干知识。
2、注重三维目标的考查。
切实有效地把考查历史知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感态度价值观结合起来。注重考查学生收集、阅读历史材料,并从中获取和运用有效信息的能力;注重考查学生用历史的、发展的眼光观察现实社会的能力和学生的历史意识,如材料题15题。注重考查学生自主与合作的探究性学习能力和实践能力,如材料题14题。注重考查学生的创新精神和创新能力,如活动探究16题。
当代大学生的历史使命和成才目标是什么?
:1、继往开来,实现中华民族伟大复兴
2、迎接知识经济挑战,担当科技创兴重任
3、推动中国走向世界强国
一、当代大学生的历史使命和成才目标是什么
成才目标:1、胸怀坦荡,具有坚定正确的理想信念
2、与时俱进,具有创新精神和创新能力
3、知行统一,具有实践意识和实践能力
4、和而不同,具有高尚的个性品质
5、实事求是,具有良好的科学精神
6、成为“知识、能力、素质”复合结构的全面发展人才
教案教学目标怎么写
(一)教材分析
教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
(二)学生分析
学生分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析学生已有的认知水平和能力状况.(2)分析学生存在的学习问题.(3)分析学生的学习需要和学习行为.
(三)教学目标
教学目标部分的写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标.(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.