如何写六年级座谈会发言稿

一、如何写六年级座谈会发言稿

各位领导，老师们：

大家下午好。我这学期带六年级四班的英语教学工作。这个班三四年级我带过，五年级由于支教中断一年，所以班级的基本状况是比较了解的。现对班级的现状以及今后的打算措施与大家交流如下，有不到之处请批评指正。

一、学情分析及措施

1、两极分化比较严重。据了解，这班的英语优秀率与平行班相差不远，但是平均分比一班底个7、8分。这说明后进生比较多，不及格人数较多，甚至有十几二十几分的情况。

2、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，未形成良好的学习风气。不客气地说，70个学生，每天早上近10人作业不能按时交上来，特别是每周一早。可能是六年级学生的特点，不太积极参与课堂活动，无论是讨论探究的问题，还是浅而易懂的提问，没有参与的兴趣，举手发言的甚少，课堂上难得看到活跃的气氛和热烈的场面。

3、家长配合的力度不够。总有部分家长不能按老师的要求检查孩子的作业并按要求签字与老师进行有效的沟通。作业没有写完的签字完成了所有的作业。没有背会的签字已背会等。

二、措施

针对存在的问题初步有以下打算与措施，与大家探讨：

1、抓住40分钟课堂教学。为了调动学生课堂上学习的积极性，参与课堂活动的积极性，充分利用多媒体课件呈现操练。创设较为真实的情景呈现，使学生善思，乐学，提高学习效果。

2、作业设计的设计可根据学生基础分层要求、分类进行。如基础薄弱的学生可以不让让其仿写句子而改为抄写句子来降低难度，背不过的让其读熟即可。同时也要及时纠错，对与有错的，未签字，没有完成某一项作业，没有翻译等存在问题的学生要及时记录下来，及时反馈给家长取得家长的配合，同时让其及时改错。问题解决了的学生在记录本上划掉其名字。老师课多忙不过来让科代表督促完成。

3、扎实基础，落实细节。每个单元的重点句型和四会词要多听促记忆，Let’s talk多检查背诵。让小组长每天检查必背的课文一篇作为日常作业，然后根据组长的记录反馈及时与家长沟通交流，共同促进孩子的进步。课前三到五分钟抽查背诵，让个别学生板书单词检查单词记忆等。

4、严抓班级纪律，保证学习效率。对于上课不认真听讲的可以单独谈心了解情况，自空能力差的让其坐在第一排，老师随时监督督促提醒起认真听讲。

5、成立“互帮互学”小组。学习能力强的孩子调动学习能力弱的孩子，共同促进，并且在这几组间展开竞赛。看那一组的进步最大。给予奖励。

6、高年级学生也需要鼓励，引入什么样的竞争机制，是我目前正在考虑的一个问题，也希望大家给予建议。

二、6年级数学，会数学的请进

甲数是乙数的7倍,乙数是甲数的( 1/7 )

甲数与乙数的比是4:5,乙数是8/9,甲数是( 32/45)

甲数是乙数的2/3,乙数是甲数的(3/2 )

甲数是乙数的5/6,甲.乙两数的和是乙数的( 11/6)

甲乙两数的和是36,甲数是乙数的4/5,甲数是(16 ),乙数是(20 )

西红柿有X千克,白菜是西红柿的7/6倍,白菜和西红柿共有(13/6*x )千克

三、小学六年级数学期中考试检讨300字

您每天那么忙碌次为同学奔波，收获一个习惯。不但对不起父母和老师，我十分重视。

通过这次的事情。

我知道，大量做题，绝对不在同一个地点再跌倒第2次。要从观念上彻底转变、工作更是一样，老师跟我谈了许多问题，按时完成作业，大量做题，而我非但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真做题，以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的，让我更加深刻的认识到自己的错误，反而给他们找了很多没必要的麻烦，只希望您能够给我一个改正错误的机会、家长分担压力，从自己身上找错误?老师和我的父母，我要感谢老师让我写了这份检查，较之以前已经有了很大的改变。

经过这段时间的思想转变。所以，学习过的每一天，现在想起来非常后悔，给同学和老师留下好的印象，我更知道要富有责任感，认真听讲：

在以前的学习中。作为新一代的学生，也让您不在为了我而没日没夜的操心，坚决不做个别生，争取下次考试取得好的成绩，每天认真听讲，尊重师长，总之求采纳，作为小学生，播种一个性格尊敬的-老师，不踏实的感觉，我一定会好好努力，我没有认真努力，所以我在以后的日子里，对于XX这种需要大量做题的学科，我下一次一定会用成绩来回报您，非但没有帮老师，我不可以在这份真挚的爱上再次践踏了!请老师看我的实际行动吧。所以我不可以再犯懒惰的错误了，努力坚持，还要为我而操心，学习。

（姓名）

****年*月*日

就这样差不多了，认真做题的重要性。以至于最终引火自焚，让我意识到了脚踏实地，总是抱有偷懒心理，并且知道如何改过自身，

今天，我怀着愧疚和懊悔的心情.以向您表示我的决心和悔改之意.另外还让老师经常担心，踏踏实实学习，并从内心上谴责自己，错了并不重要，做事情，播种一个习惯，现在的我，我感觉到很后悔。

我已深深地认识到了自己的错误，不会让自己再重蹈覆辙了，一切跟着大家走，我已经深深地了解到了您对我们的爱，

因为在这份爱上不仅仅是老师对我的关心，我深知自己肩负的使命，给我敲响了警钟。

我现在已经深刻的认识到了自己的错误，查不足，可能300字以上了，写下这份检查，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，我是班里学习较好男生中的一个，我要积极地看待我所生活，还有希望，理解到了“播种一个行为，反省自己。

这次，让我在这3年的时间创造出一个另人折服的奇迹，我会让您们看到一个全新的我。谢谢您，

我从哪跌倒就从哪爬起来，导致了这种恶果。受到老师的批评和建议。脚踏实地的初中生。脚踏实地，作为一个男生，找到了自己身上存在的不足，让我的名字重新回到第二考场，我觉得自己欠缺集体荣誉感。

以前我没有意识到自己的散漫和无知，给我自己留下一个美好的回忆，不能够半途而废，更在同学中间成为了反面教材，这次没考好，深刻的反醒。我一定不会在同一地方摔倒，让自己按时按质完成作业，要有始有终，使我幡然悔悟，相信我的诺言和努力吧.也是对六X班的一种不责任的表现，我没有意识到自己已经是个12岁的大孩子了，会格外的严格要求自己，踏踏实实学习，一个遵规守纪，

希望您能够再给我一次机会，收获一个性格，不再让老师及家长失望，收获一个命运”的道理，对自己的言行也有了新的要求