浅谈如何提高高中历史课堂教学效率
随着新课程改革的不断深入，历史教学发生着巨大的变化，传统的历史教学模式，评价机制都有了新的变化。作为历史教学中的课堂教学是实施新理念的关键，搞好历史课堂教学，提高教学效率就能有效推进历史教学改革的深入。
在传统教学中有一个非常突出的问题，教师很辛苦，学生很痛苦。我们的学生却没有得到应有的发展。这主要是由于课堂教学有效性的缺乏，教学效率极其低下。而教学效率低下又是由于传统的分数为主要标准的评价制度的影响。导致教师在实施教学过程中以分数为中心，采取一些违背教学规律的作法，如满堂灌、超纲授课等。只注重短期效应，忽视学生终身发展和能力培养。要想提高课堂教学效率关键是教师如何组织实施课堂教学，关注有效课堂。所谓教学有效性就是师生遵循教学活动规律，以最优的速度和效率促进学生在“三维目标”上获得整合、协调、可持续的进步和发展，为学生终身学习和发展打好基础。课程改革专家余文森教授认为：“学生的个体差异是客观存在的，面向全体不是让每一个学生都获得一样的发展，而是让每个学生都在自己原有基础上获得发展。不要简单地把学生之间的差异看成是教学的问题，而是要把学生之间的差异看成是教学的资源，教学中要充分地、合理地、艺术地利用这一资源，使师生之间发生实质性的互动，这是实现教学增值，也是教学面向全体学生的重要保证。”提高课堂教学效率取决于实施者的理念和教学艺术，笔者通过二年的新课程教学，积累了一些经验和教训，就提高课堂教学效率谈一点心
高中历史的学习方法
历史背是基础，以后才有能力。这里介绍一种背法吧！背的东西容易忘是因为知识不够系统，一般书本每课里面都有小标题，这些标题由专家拟的，一般概括性强，看内容以前先看这个，记这个，然后详看论述，略看史实，看完回顾以巩固框架，要做到报一组数如321能定位出第三专题第二节第三框，标题是什么，但是你背的不应该是书，而是笔记或者资料书上归纳的内容，象做填空题一样填入前面的框架中。大概就这样，依靠课本建框架，然后背笔记，再回归课本，这个时候你会发现史实一样很容易记下而且不用刻意背，我高三了，这是我的心得，希望对你有用
指教一下学习学习高中历史的经验和好的方法，或是技巧，我现在高一，...
历史，是已经成为板上钉钉的事了。课本上基本是以事件的形式出现。这就为我们提供了这些技巧：事件发生的时间（爱考）、性质（常考）、原因、地点、人物、经过，结果，结论，影响/评价。按这条线去看，模式就基本一样，便宜记忆。
至于中国古代史：一般是按朝代来的，于是就有技巧：政治（朝代建立、改革（各种变法啊），更迭啊）、经济（各种新的农业、工商业技术的出现）、社会文化（艺术啊，教育啊，思想变化啊等）、民族关系（与外族的关系啊），至于其中的事件，也就按上面的技巧来。我也是文科生，这个对于我很好用，你自己看，要是可以的话，不要忘了采纳。谢谢，祝你取得好成绩。
