教科版五年级科学 热是怎样传递的 教学设计
教学目标
1、热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）；
2、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。
3、设计实验观察热传导的过程和方向，并用文字或图示记录、交流观察到的关于热是怎样传递的现象。
4、保持积极的观察探究热传递的兴趣，体验通过积极思考和探究获得成功喜悦。
教学重点 设计实验观察热传导的过程和方向。
教学难点 通过分析热传导过程中的共同特点，认识热是怎样传导的
教学准备
分组材料：金属条、铁架台、火柴、蜡环、涂蜡的金属片、酒精灯、白纸
教学过程
一、情景导入
1、师：出示金属小汤匙，让学生摸一摸（冷热），问学生的感受。
生：是冷的。
2、师：把小汤匙放入热水中。让学生猜猜, 露在水面上的部分会热呢？
生：会热。说说为什么会热?
3、真和你们猜的一样吗?还是请刚才摸过的同学上来试试。
年末安全生产的措施？
岁末年终适逢干燥的冬季，历来都是安全生产的关键时期，也是全年安全生产的冲刺阶段，因此必须保持安全管理工作的连续性，紧绷安全生产这根弦，千万不能在此刻“松口气”！
在这个特殊的时间节点，
该如何做好安全生产呢？
诀窍总结起来就是“四防三杜绝”。
四防
一、防冻
冬季气温较低，有时还会出现极寒天气，操作人员衣着厚笨，容易出现摔伤，碰伤；设备、管道、仪表易出现冻凝，影响正常生产。
员工应该根据气候着装，适当增减衣物，防止冻伤，由于衣着笨拙，现场巡检时注意自身安全。现场防冻凝检查要细致无死角，特别是夜间，更要加强巡检，将防冻凝问题纳入交接班日志，有问题第一时间处理。
二、防滑
冬季霜多、雾多、雨雪多、气温低，环境复杂，地面极易结冰，对于巡检人员及装置内相关车辆带来一定的安全隐患。
作业区域内应及时清理积雪，防止冻凝。员工穿戴好劳保用品，在平台斜梯处抓好扶手，防止滑到摔伤。发现跑冒滴漏现象，尤其是室外，要及时处理，防止导致地面结冰。
三、防火
冬季由于气候原因风干物燥，是一年中最容易发生火灾的季节，此外，由于我国的文化民俗因素，冬季里元旦、圣诞、春节、元宵等节日较多，民众燃放烟花爆竹，也给周边企业的安全生产带来较大隐患。
生产区域内严禁吸烟，进入相关区域之前消除自身静电。涉及动火的作业，严格按照管理规定落实防范措施，确保“火源不出现、火险不发生”。
四、防中毒
冬季，大气压处于冷高压状态，有毒有害气体容易大量积聚，引发有机溶剂，急慢性职业中毒等危害。
日常工作中加强异味排查，员工休息区注意勤通风。 受限空间作业，严格落实安全措施，及时进行气体检测，确保作业环境安全。操作人员应掌握必要的急救技能，在人员发生中毒时可第一时间提供救助。
