为什么站得高看得远能证明地球是圆的课件中圆形等方面说明
理论上如果是平的就可以看到无穷远处，因为直线外一点可以与直线上任一点联成直线。而站的高，看的远却说明站的越高与地球某点相切处越远，因为最远处与视线垂直的直线与视线以及站立所处的直线构成一个直角三角形，无数个三角形告诉我们，相切点与站立点是两个角，而另一交叉点基本指向球心，地球表面是个圆弧，所以地球是圆的。
还有其他地球是个球体的证据：有登高望远，卫星照片、 麦哲伦船队环球航行、远方的帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身、月食。
如何让小学数学复习课更有效
一、复习课的特点1、 内容已经学过，学生没有新鲜感，学习热情不高。2、 量大，教师抓不住头绪，无从下手。3、 复习重点难以把握，要么简单化，要么搞题海战术。二、粗浅的认识及做法1、制订切实可行的复习计划，并认真执行计划。首先复习时间要合理分配。其次，为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，《课程标准》是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。2、讲练结合，开阔思维在复习课上，教师要有计划、有目的、有指导地让学生多做综合性的练习题、复习题，以实现由学会到会学的思维过程。但复习还需要教师进一步点拨、讲解，哪些题需要多做多练，要做到胸中有数，运筹帷幄，精讲、善练有机结合，融会贯通，形成全力，提高教学效果。3、系统梳理、细化知识。（1）对知识点进行分类，在学生的脑海中形成网络。（2）细化概念，力争每个概念弄懂背会。（3）强化计算题训练，力争作到一个不错。（4）强化应用题的分类指导。4、辨析比较，区分弄清易混概念。对于易混概念，首先要抓住意义方面的比较。其次，教师要适时的加进相应的练习题，对易混概念的分析，能够帮助学生全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰。5、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养学生分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的分析思路，列式不同，结果相同。收到殊途同归的效果。同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽然题目的形式不同，但它们的解题方法是一样的。6、复习题要力求挖掘创新。数学复习不是机械的重复。什么都讲，什么都练是复习的大忌。复习一定要精，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖，具有开放性，创新性，多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，力求学到更多的解题技能。7．布置作业要有针对性和层次性作业的布置特别是家庭作业分为两类，优生的作业数量多也有点难度，而差生的作业数量少不是很难，这样布置既照顾到优生提高，又要照顾到差生的学习有自信心，使学生共同发展和提高。总之，学无定法，教无完法。复习课为我们提供了重新组建学生认知结构的时机，我们必须充分运用，而且高度重视在复习课中对学生所学知识、认识事物的方法和分析、解决问题的思维方式进行更高层次的归纳、概括、提炼，使新、旧知识完善地融为一体，达到构建学生良好数学认知结构的目的，从而有效地提高学生的数学素质。
