初中生物《生物圈中有哪些绿色植物》单元教学设

蕨类植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物生物圈中的绿色植物分为孢子植物和种子植物，种子植物包括裸子植物、被子植物

某中学八年级同学为探究绿色植物进行光合作用的条件，选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色

你的意思应该是说，用这种植物是否可以用来探究光合作用需要叶绿素。如果是，那么要看这种斑叶植物的叶片除了绿色部分外，斑叶部分是否白色。斑叶部分如果是其它颜色的话这个实验可能不成功，因为其它颜色部分也可能含有叶绿素。其实这个实验最好的实验材料就是课本里提到的银边天竺葵。

为什么植物里面的水能从下往上走

植物地上部分通过蒸腾作用消耗水，产生的蒸腾拉力使得根系中的水依靠蒸腾拉力运送到植物的各个器官。

根据初中生物教材动植物有哪四大组织。

动物：肌肉组织，上皮组织，神经组织，结缔组织

植物：分生组织，营养组织，保护组织，疏导组织

为什么说花是一个特化的枝条？

纠正一下楼上的！
植物的茎（枝条）是由“芽”发育成的（初中生物课本中就有）。根据芽将来发育成什么，可以将芽分为叶芽、花芽和混合芽。叶芽将来能够发育成枝和叶；花芽将来能够发育成花；混合芽，顾名思义，将来既能发育成枝和叶，又能发育成花。
那么，芽的结构是怎样的呢？以叶芽为例，叶芽包括生长点、芽原基、叶原基、幼叶和芽轴。芽原基将来发育成侧芽；叶原基将来发育成幼叶，幼叶又能够不断长大；芽轴将来发育成茎；生长点可以使芽轴不断伸长，也就可以使茎不断伸展。
花芽的结构与叶芽差不多，但是没有像叶芽那样的生长点，因此花是不能够无限伸展的。从以上不难看出，发育成花的花芽和发育成枝条的叶芽它们的形成过程是十分相似的（起源相近），所以说花是一种特化（或者说“变态”）的枝条