一年级数学教学上册进度计划怎么写

一、一年级数学教学上册进度计划怎么写

教学目标：

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步了解钟表，会认识整时和半时。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

二、新人教版小学四年级数学上册怎样安排最节省时间问题

你讲的是最少等待时间是吧。

那我的答案是：从用时最少的项目做起，逐步上升，最节省等待时间。

三、人教版四年级数学上册角的分类怎样导入

课件展示：

长方形画框、时钟9：00时整等现实生活情境，然后用红色的直角闪动，同时去掉背景，抽象提炼出直角，再让学生动手操作，量出直角的度数，接着让学生找出三角板中的直角。

四、四年级上册数学 人教版《新思维*伴你学》 第72页 第六题

本题是一道博弈题，本质是控制对方的可能出现的选择。

由于“两人轮流报数，必须是1--5的自然数”，则一轮中最大出现的是“10”，最小为“2”，第一个人（下面以A代替）要想获胜，必须使自己在倒数第2轮报数后是报数和为294，这样无论对方报“1--5”，下一轮都能由自己收尾。

但由于294/6=49，无余数，所以本题先报数的人无法确保胜利。