观察物体的方法是？

长方体、正方体都是6个面12条棱，4个顶点，面与面、棱与棱之间不是平行就是垂直关系。正方体的面就是正方形哇，长方体的面就是长方形哇！

观察物体有哪些知识点？

1．结合观察、操作、想象、推理等活动过程，辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形的形状，并画出相应的平面图形；能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形确定立体图形的样子，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围，发展空间观念。

2．结合具体情境、照片或画面，借助画图、操作等活动感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，了解物体间的相互关系，积累观察物体的经验。

3．在观察物体的过程中，初步养成乐于思考、勇于质疑、言出有据等良好品质。

我们观察物体时要做好什么？

记录一下感受，分享一下心得，聚精会神，细细观察

如何观察微观世界物体的运动？

1.宏观物体的运动：肉眼能见到的物体均为宏观物体，不涉及分子、原子、电子等内部结构或机制。宏观物体的运动即肉眼可见的物体的运动。

2.微观世界的运动：微观与“宏观”相对。粒子自然科学中一般指空间线度小于10-7～10-6厘米的物质系统。包括分子、原子、原子核、基本粒子及与之相应的场。

微观世界是涉及分子、原子、电子等内部结构或机制。微观世界的运动指分子、原子、电子等微粒的运动。

哪里有北师大版小学数学一年级下册观察物体正方体的课件

（一） 教学内容：
北京课改版数学第八册《观察物体》
（二） 教材分析
北京版教材将教学观察物体放在了本单元第二课时来进行。在此之前，北京课改版第二册就已经开始教授观察物体的知识，要求从三个方面观察具体模型。第四册书的要求是使学生学会观察由3个正方体摆成的模型。培养学生通过观察、操作等活动，使学生对“面与体”“局部与整体”的关系有进一步的认识，使学生逐步养成良好的空间观念。到了第六册数学，要求学生能够辨认从上、左、右三个方向观察四个正方体组成的模型。到了第八册，分为两个部分，一是要求学生能够辨认从三个方向观察由五个正方体组成的物体。立方体的数量增加，同时还要求学生能够将观察到的图像画出来；二是要求从不同角度观察生活中的群体。知识点为下图：

已学过的相关内容

一年级下册

从三个方向观察实物模型

二年级下册

从三个方向观察三个正方体组成的模型

三年级下册

从三个方向观察四个正方体组成的模型

本单元主要内容

1、从不同角度观察生活中的群体

2、从不同方向观察由五个正方体组成的模型