初三英语知识点
一、初三英语知识点
Each与every虽然都有“每个”的意思，但二者含义及语法功能不同。例如，each既可用作形容词，又可用作代词，every只能作形容词；用作形容词作定语时，each更强调个人或个别，every表示“每个”之意，含有“全部”之意味，等等
Either 是指其中的一个。例如，Either is ok是指哪个都行；
Neither 和Either用法一样，但是表否定，Neither is OK是指哪个都不行。
Either和Neither用单数；
Both是指两个人的“都”，例如Both are OK，是指都行，但对象必须是两个。All are OK，是指都行，对象必须是三个或以上。
no one 表示的意思和Neither差不多。On one is OK是指都不行，None似乎不这么用，它一般不做主语，而是用于表示数量。例如别人问有多少个，回答曰：None。就是没有。
Any表示任意一个，意思和Either有点像，但Either一般依赖于上下文，就是上文里面指定的那些个任意一个都可以，而Any可以随意泛指，就是不指定，随便哪个都行。
see,hear,watch它们后面常跟动词原形(表示那动作的整个过程都见到了;后跟doing形式,则表示当时的一舜间的动作).
只能在被语态中,那后面才能跟to do形式,
feel是感观动词,加adj:
feel like后加doing
二、初三英语要点
时态，和语法。
主要是完成时态和虚拟语气。
词汇量尽量要大，对阅读有帮助
三、初三英语重点知识
初三英语重点内容 Unit2 1、usedto 动词原形（表示过去常常） 例如：Iusedtolikeeatingapples. Unit3 情态动词的被动语态： 结构：情态动词（should、must、 can、may、）＋be 动词的过去分词。 例如：studentsshouldbeallowedtochoosetheirowncloths Unit4 过去将来时：表示动作在过去开始将要发生。结构：would 动词原形。变否定问句在would后加not,变一般疑问句把would提前。 例如：hesaidhewouldgotomountain.(因为said是过去式，所以后面用wouldgo)
Hesayshewillgotomountain(因为says是一般现在时，所以后面用willgo) Unit5 推测的三种用法。 （1）must 动词原形（表示肯定―――）例如：hemustlikeeatingbananas(他肯定喜欢吃香蕉) （2）could/might 动词原形（表示可能―――）例如：hecould/mightlikeeatingbananas(他可能喜欢吃香蕉)。 （3）can’t 动词原形（表示不可能―――）例如：hecan’tlikeeatingbananas.(他不可能喜欢吃香蕉) Unit6 定语从句： 概念：由引导词引导的从句在整个大句子中充当定语，修饰主句中的名词或代词。 结构：引导词都没有意思，引导词有that(既指人又指物，在从句中充当主语和宾语)，which(只指物，在从句中充当主语和宾语)，who(只指人，在从句中充当主语)whom(只指人，在从句中充当宾语) 例如：themanwholovesdogs (此句中划线的部分是定语从句，who是引导词，划线的部分来修饰主句中的名词theman) 此句中为什么用引导词who?现在加以说明：此句可看为主句theman,从句lovesdogs. 从句中明显缺主语theman(因为缺主语，又指人，所以选引导词who) 翻译时应该从从句开始：本句就翻译为“喜欢狗的人” Unit7 Wouldyouliketodosomething(你愿意做什么事吗？) 例如：wouldyouliketogoshoppingwithme? YesIwouldloveto Unit9 一般现在时的被动语态： 结构：系动词be(am is are) 动词的过去分词。 一般过去时的被动语态： 结构：系动词be(was were) 动词的过去分词 Unit10 过去完成时： 概念：在过去已经完成的动作结构：had 动词的过去分词 Hesaidhehadstudied100wordslastterm.(因为主句是过去式，所以从句用过去完成时) Hesayshehasstudied100wordsnow(因为主句是一般现在时，所以从句用现在完成时) Unit13 宾语从句的相关知识点： 1、用陈述句语序2、主句是过去时，从句必须用相应的过去时，主句不是过去时，从句用相应的时态。 Unit14 现在完成时的相关知识点。 1、如何变一般疑问句。2、否定句3、标志 Unit15 Trytodosomething (尽量做某事)
