数学的起源

一、数学的起源

学的起源和早期发展:

数学与其他科学分支一样，是在一定的社会条件下，通过人类的社会实践和生产活动发展起来的一种智力积累．其主要内容反映了现实世界的数量关系和空间形式，以及它们之间的关系和结构．这可以从数学的起源得到印证．

古代非洲的尼罗河、西亚的底格里斯河和幼发拉底河、中南亚的印度河和恒河以及东亚的黄河和长江，是数学的发源地．这些地区的先民由于从事农业生产的需要，从控制洪水和灌溉，测量田地的面积、计算仓库的容积、推算适合农业生产的历法以及相关的财富计算、产品交换等等长期实践活动中积累了丰富的经验，并逐渐形成了相应的技术知识和有关的数学知识．

二、中国数学发展史概述，200字左右。

你要给50分 我来回答。

10分就简单回答下，

中国数学发展从时间上来说，分为汉唐初创、宋元鼎盛、明清衰败。

从现代数学知识来说，中国古代数学表现在算法的构建，所谓算法就是解决一整类实际问题提出的统一方法。所有中国古代数学的优势就表现在算上，如计算方法、计算工具、计算思维的强势上。

三、有关数学的历史吗？

自古以来，数学家对于整数性质的研究一直十分重视，但是直到十九世纪，这些研究成果还只是孤立地记载在各个时期的算术著作中，也就是说还没有形成完整统一的学科。

自我国古代，许多著名的数学著作中都关于数论内容的论述，比如求最大公约数、勾股数组、某些不定方程整数解的问题等等。在国外，古希腊时代的数学家对于数论中一个最基本的问题——整除性问题就有系统的研究，关于质数、和数、约数、倍数等一系列概念也已经被提出来应用了。后来的各个时代的数学家也都对整数性质的研究做出过重大的贡献，使数论的基本理论逐步得到完善。

在整数性质的研究中，人们发现质数是构成正整数的基本“材料”，要深入研究整数的性质就必须研究质数的性质。因此关于质数性质的有关问题，一直受到数学家的关注。

到了十八世纪末，历代数学家积累的关于整数性质零散的知识已经十分丰富了，把它们整理加工成为一门系统的学科的条件已经完全成熟了。德国数学家高斯集中前人的大成，写了一本书叫做《算术探讨》，1800年寄给了法国科学院，但是法国科学院拒绝了高斯的这部杰作，高斯只好在1801年自己发表了这部著作。这部书开始了现代数论的新纪元。

在《算术探讨》中，高斯把过去研究整数性质所用的符号标准化了，把当时现存的定理系统化并进行了推广，把要研究的问题和意志的方法进行了分类，还引进了新的方法。

四、数学是什么时候诞生的？

大约在30万年以前，人类就形成了数的概念，它对于人类文明的意义并不亚于火种的作用。数的概念的产生可以看作数学发展的起点。到公元前6世纪，数学已经成为人类认识世界和改造世界的重要工具，我们通常把这个时期称为数学的起源与早期发展阶段。这个阶段主要的标志是：数的概念、计数系统、算术、几何等初步形成。

五、数学的来历30字

数学源自于古希腊语的μθημα（máthēma），其有学习、学问、科学之意，古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。另外，还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内，其形容词意义凡与学习有关的，亦会被用来指数学的。