★小学生作文教案：怎样写植物

写植物，要注意下面几点：
1、要抓住植物整体和各部分的特征。从整体来说，可以写整株植物的大小、高矮、形状。如一位小朋友写对仙人球的整体印象是这样写的：“小的时候，它毛茸茸的，像童帽上的绒线球；现在长大了，又像一只小一刺猬了。”用“绒线球 ”和“小刺猬”，形象地说明了仙人球的形状。从部分来说，可以写的根、茎、叶、花、果，写出它们的形状。、颜色、气味。写的时候，要有一定的顺序。有一位小朋友写月季花，先写茎的颜色：“月季的茎上又细又长，墨绿色的茎长着许多暗红色的小刺”；再写叶子的颜色、开头：“月季的叶子是深绿色的，四周带着软刺，就像一个小齿轮”；然后写花的颜色：“月季花的颜色真多：有粉红色的，有深红的，有玫瑰红，还有橘黄和银白色”；最后写花的气味：“一阵风吹来，月季花散发出阵阵清香。我用鼻子一闻，觉得挺舒服的。
2、要抓住植物的主要特点，不要面面俱到，和其它同类植物相同的地方，可以写得简单些，甚至不写。和其它植物不同的，写得详细些，或者抓信你印象最深的来写。如，有一位小朋友写老榕树，写它的根突出，根扎得深：“老榕树的根深深地扎在土壤里，吸收水分和营养，使它茁壮成长”；写树干，突出“粗壮”和树皮厚“：”老榕树的树干长得又粗又壮，大约要二个小朋友手拉手才能围起来。粗壮的树干上长着一层厚厚的树皮，就像老人脸上的皱纹“。写枝叶突出茂盛：”就像一顶大伞，有时候鸟儿在树上啾啾地叫着。我昂着头，费了好大的劲儿才能从树缝里看见小鸟“。
3、要注意不同季节，天气变化，注意植物在不同的生长期有不同的特点。如，一般地说，春天，枝叶发芽；秋天，树叶枯黄。但有些树四季常表，有的地方气候温暖，即使是冬天，树叶也不会落光。因此，要根据自己观察的实际情况来写。
4、写多种植物，要抓住每种植物的主要特征。如《美丽的花坛》这篇文章，小作者是这样写花坛中的刺松、鸡冠花、喇叭花、狗尾巴花的：花坛中央有一棵刺松，像一座玲珑的宝塔，高高耸立着。它的周围开着各种各样的花。 鸡冠花，远远看去红得像一团火。走近一看，朵朵都像大公鸡头上的 红冠子。喇叭花呢，远看白得就像一团雪。近看，一朵朵喇叭花好像能发出进攻命令的号角。狗尾巴花，和小狗的尾巴完全一样，毛茸茸的，在风中摇摇摆摆，也 很好看。对每种植物，小作者都只写了主要特点。用“宝塔”“鸡冠”“号角”“小狗尾巴”分别形容四种植物的形状；用“火”“白雪”分别形容鸡冠花和喇叭花的颜色。

初中文化可以做文员吗？

初中毕业可以做文员，但是未必有机会做文员。因为学历成为很多企业判断求职者是否称职的重要标准，虽然很多人知道不能唯学历至上，但是在对求职者缺乏了解的前提下，学历是一个很直观的判断标准。

我们先看文员需要掌握哪些技能。

1.计算机基本操作，至少office软件的word excel和ppt要会用，文字排版、数据统计与归类、基本制度拟定这都是需要电脑操作技能的。

2.基本的文学素养和文字表达能力。起草一个制度也好，撰写一个文件也罢，这都是文员日常工作的一部分，如果没有基本的文学素养和文字调遣能力，是做不好这个工作的。

3.较好的沟通能力。无论是日常的工作对接还是面对领导的工作汇报都需要较好的沟通能力，如果这个方面缺乏了，难以理解领导的意图和工作要求，难以很好的向领导汇报自己的工作的话，很难成为一个合格的文员。

以上技能其实初中毕业是无法获取的，意思就是一个真正的初中毕业生想达到文员的标准是不可能的，唯一的可能就是持续学习，可以用网校、函授和远程教育这样的学历技能双提升方式达成，也可以靠自己不断学习摸索，虽然学历没提升，但是技能提升了，并且在日常文员工作中能很好的应用这些技能，让自己的工作达成文员岗位的要求。

综上，如果只是初中学历，而且知识技能和文化水平也只是初中毕业水平，是做不了文员的。虽然通过聊天软件或其他方式学会了打字，但是文员要求的不仅仅是打字。

当今社会，如果只是初中毕业，很难在竞争激烈的职场获得一席之地，必须持续不断地学习、提升。加油吧！