幼儿园小班数学教案:吃拉面

活动目标：
　　1、倾听故事《长长的面条》，感知柔软物体发生弯曲、盘绕、伸直等变化。
　　2、大胆想象长面条的形状变化以及形变之后的用途。
　　活动准备：
　　故事磁带，长绳子，毛线，白纸，水彩笔，双面胶
　　活动过程：
　　一、 小象的长面条
　　1、有一只小象想做拉拉面给朋友吃。
　　2、小象看到弯弯曲曲的面条。小象会觉得面条像什么？他们会怎么玩呢？
　　3、教师借助长绳子进行引导，并把幼儿的想象用简笔画在黑板上表示出来。
　　4、小狐狸看到了这根长长的面条，眼睛一亮，你觉得他会怎么做呢？
　　5、教师引导幼儿大胆想象，并用简笔画表现幼儿想象的场景。
　　（激发幼儿想象时，要注意两个要点：一是帮助幼儿理解面条细长柔软的特点；二是引导幼儿利用已有经验展开想象。）
　　二、 弯弯直直的长面条
　　1、教师带来一个故事，里面的小鸟和小狐狸也看到了小象在、的这根长面条。故事里的小鸟和小狐狸会拿面条做什么？
　　2、教师完整讲述，幼儿阅读故事画面。
　　（讲述小象拉面时，应该用肢体动作和神态表情突出表现小象的力气大，作出一根特别长的面条的情景。）
　　3、故事里，小鸟把长长的面条当作了什么？是怎么玩的？
　　4、小狐狸把 长长的面条怎么了？
　　5、我们小朋友也想到拿面条当绳子玩吗？
　　6、长长的面条一会弯弯的，一会直直的，可以有很多的变化。
　　三、 如果，我有长面条
　　1、完整倾听故事录音。如果你有一根很长很长的面条，你觉得像什么？会拿它怎么玩呢？
　　2、今天我们要来画一张很有趣的画。两个小朋友合作，先商量要用长长的面条做什么，然后画出来，再用毛线在画的面条上进行装饰。
　　3、幼儿两个人一组进行讨论。教师观察、引导，请几位幼儿表述自己的想象。幼儿大胆想象，自主作画