数学史是讲什么的？

一、数学史是讲什么的？

数学史是研究数学科学发生发展及其规律的科学，简单地说就是研究数学的历史。它不仅追溯数学内容、思想和方法的演变、发展过程，而且还探索影响这种过程的各种因素，以及历史上数学科学的发展对人类文明所带来的影响。

因此，数学史研究对象不仅包括具体的数学内容，而且涉及历史学、哲学、文化学、宗教等社会科学与人文科学内容，是一门交叉性学科。

二、数学史是什么

数学史是研究数学科学发生发展及其规律的科学，简单地说就是研究数学的历史。它不仅追溯数学内容、思想和方法的演变、发展过程，而且还探索影响这种过程的各种因素，以及历史上数学科学的发展对人类文明所带来的影响。因此，数学史研究对象不仅包括具体的数学内容，而且涉及历史学、哲学、文化学、宗教等社会科学与人文科学内容，是一门交叉性学科。

数学史里涉及的数学分支极其众多，它可以为数学家提供明晰的数学发展方向，能从中掌握数学里富有思想性的著名发现，正所谓读史可以明智，读数学史，可以让人的数学思维素养得到进一步提升，为此，数学史甚至单独成为了数学的一个分支，它不仅会影响当代人的・数学发展，还会继续影响后代优秀数学家们。

在百度百科里有专门一个 数学史 的词条，可以在那里得到更清楚，更详细的了解。

数学的发展历史。

有关数学知识的历史

三、从数学史中我们学到了什么

第一、数学史可以帮助我们了解先贤们遇到了怎样的问题，他们是怎样解决的，他们解决这些问题是怎样想到的，就为我们开拓了思路，提供了办法。

第二、从数学史的角度来看，中国近代数学落后的原因在于数学思想方法的落后，没能跟上数学发展的最前沿。当西方已把极限、无穷小等概念烂熟之时，我们还只沉醉在一些算术的小技巧上。

第三、每一次的数学危机都是一次数学的革命，为我们带来了新的数学思想、方法。根本性的改变了我们对数学、以及对整个世界的看法。

对于高考而言不出题就没有用了

但是这是一个知识，算是人生中的财富吧。要对一个东西了解需要了解历史

学到了那些死了还不让人活的人的名字

四、数学史的发展大致可以分为几个时期分别有哪些代表人物？

1 （前3500-前500）数学起源与早期发展：古埃及数学、美索不达米亚（古巴比伦）数学

2（前600-5世纪）古代希腊数学：论证数学的发端、欧式几何

3（3世纪-14世纪）中世纪的中国数学、印度数学、阿拉伯数学：实用数学的辉煌

4（12世纪-17世纪）近代数学的兴起：代数学的发展、解析几何的诞生

5（14世纪-18世纪）微积分的建立：牛顿与莱布尼茨的微积分建立

6（18世纪-19世纪）分析时代：微积分的各领域应用

7（19世纪）代数的新生：抽象代数产生（近世代数）

8（19世纪）几何学的变革：非欧几何

9（19世纪）分析的严密化：微积分的基础的严密化

10二十世纪的纯粹数学的趋势

11二十一世纪应用数学的天下

以上是按数学发展的脉络进行划分的,不是按时间顺序,时代也都标注了.

如果在简单说就是 1古代数学 希腊的论证数学与中国的实用数学的起源发展

2近代数学 微积分的发现、应用、严密化

3现代数学 对数学的基础的思考

其他的都是这三个大的数学发展脉络的附属品,贯穿数学发展的思想只有2个,就是希腊贵族式的论证数学与中国平民是的实用数学的思想的起源、发展、相互影响.（其中贵族数学是说希腊贵族人研究数学,平民不接触）

五、数学史属于哪个二级学科

数学史属于理科的二级学科。