几字繁体字怎么写？
一、几字繁体字怎么写？
起字没有繁体字。
“起”字的读音是【qǐ】，部首是“走”。笔画数为10画。
起字可组词：一起，起身，起床
起字可造句：我和小明早早地起床，并一起去跑步了。
起字的释义有：
1.由躺而坐或由坐而立等：起床。起立。起居。起夜。
2.离开原来的位置：起身。起运。起跑。
3.开始：起始。起码。起步。起初。
4.拔出，取出：起锚。起获。
5.领取（凭证）：起护照。
6.由下向上，由小往大里涨：起伏。起劲。起色。
7.发生，产生，发动，提出：起敬。起疑。起义。起诉。
8.长出：起痱子。
9.拟定：起草。
10.建造，建立：起房子。白手起家。
11.群，组，批：一起（一块儿）。
12.量词，指件，宗：一起案件。
13.自，从：起小儿就淘气。
14.用在动词后，表示动作的趋向：想起。掀～起。兴（xīng）起。
二、《桌子有多长》教学实录
《桌子有多长》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第2单元《观察与测量》的内容。本单元内容在全册教材中为学生建立起初步的空间观念，以他们的观察、操作活动拉近数学与日常生活的距离，从有别于数的另一个角度，体会数学与生活的密切联系。“桌子有多长”是学生在测量中首先从厘米引发的对测量的理解，包括对为什么测量，用什么测量，怎样测量和如何记录等都有一定的掌握，让学生在头脑中建立起最初的长度单位――厘米的空间概念，使学生能够自己估计出一定的长度，经历由知到识，不断明确的过程。教材以学生的实践活动为主线，安排了大量观察物体与测量的活动，使学生体会到统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，形成估测的意识，学习测量的技能等。
三、课桌的长比1你短5厘米课桌长多少厘米
占桌子面积多少得看你怎样放这本书，由于书有6个面，相对的两个面面积相等，因此把不同的面放在桌子上，占桌子的面积不同，有3种情况，所以占桌子的面积多是20.5×14=287cm2；也多是20.5×1=20.5cm2；还多是14×1=14cm2。而书的体积是唯1值20.5×14×1=287cm3
四、课桌面的长大约是多少个橡皮的长？
课桌面长大约两厘米左右，多少个橡皮大肠大概有二三十个左右的场。
五、用长20厘米的直尺去量,量了两次,还差9厘米,桌子有多长?
解：已知用长20厘米的直尺去量，量了2次，还差9厘米，
得桌子长度=直尺长度×量的次数+9
=20×2+9
=40+9
=49厘米
答：桌子长49厘米。
六、北师大版二年级上册数学课桌有多长课件
新北师大版二年级上册数学 课桌有多长_百度文库
