一年级数学下册多一些少一些多得多少得多教案

zhao_admin4个月前 (01-17)科学课件30

一、教学目标 1．引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感。 2．理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。 3．培养学生的合作与交流的意识与能力。二、教学重点：理解多一些、多得多、少一些、少得多。会用这些词汇说明几个数量间的关系。三、教学难点：建立数感，体会数量之间的大小关系。四、教学具准备：课件，小片（小立方体）学具，硬纸板（或者垫板）。五、教学过程（一）复习 1．按顺序写数。

2．62后面连续的五个数是（） 62后面的第五个数是（） 3．按从小到大的顺序把下列各数排列起来。 35 87 70 62 15 6（二）温故知新 1．你们的知识掌握得这么好，杨老师带了一些彩片儿做奖品，你看（展台上出示，学生很兴奋。）请一位同学，也上来抓一把彩片，听好要求，你抓的要比我多得多。谁来？（生争先恐后，请一位同学上前抓了一大把，放在展台上。）和你想的一样吗？你为什么抓了这么一大把？（因为您要求我抓的比您这堆儿“多得多”！）说的很有道理。再请一位同学，上来抓的比杨老师这堆儿“多一些”。（一生上来，抓了一小把，然后又补充了一些。）你为什么这么抓？（刚开始抓的和您的这堆儿差不多，然后又补充了一些，就比您的多一些了！）

2．你们想抓吗？我们一起来，好吗？（好）先数出20个彩片，放在一堆儿。开始抓了，听好。第二堆儿彩片比第一堆儿少一些。第三堆儿比第二堆儿多得多！（根据教师的要求，学生做动作。）请你用“多一些、多的多、少一些、少得多”来回答。第一堆儿比第二堆儿多一些；第二堆儿比第一堆儿少一些；第二堆儿比第三堆儿少得多；第三堆儿比第二堆儿多得多；第一堆儿比第三堆儿少得多；第三堆儿比第一堆儿多得多；

（三）巩固练习 1．投影出示例9。看来你们掌握的很好了。【课件展示：比一比，说一说】