地理问题3海陆分布如何影响气温？

海陆分布主要是通过海陆的热力性质差异来影响地理事物的。比如：海陆分布会影响降水量的变化，就我国来讲，沿海地区降水多而西部内陆降水少就是很好的说明；海陆分布对气温也有影响。冬季，沿海地区的气温要明显高于同纬度的内陆地区；海陆分布对气温的日较差和年较差也有影响，与同纬度内陆地区相比较，沿海地区的气温日较差和年较差均比较小。

海陆位置怎么描述？

海陆位置是地理学的专有名词。是指海洋与陆地的位置关系。如不同的海陆位置，会产生不同的影响。

一般说来，靠近大海近水楼台先得月，降水丰富。临海地区，水运发达，交通便利，经济发展迅速。而内陆地区远离海洋，气候干旱少雨，交通只能靠陆地交通工具。显然比沿海地区落后不少。

还是海或陆东西南北临啥呀 比如说咱大亚洲→北临北冰洋，南邻太平洋、大洋洲，西邻欧洲、非洲，东临太平洋、北美洲。

海陆变迁的板书怎么设计好?

《海陆的变迁》教学设计

一、教材分析

《海陆的变迁》选自人民教育出版社出版的七年级地理上册的第二章《陆地和海洋》
，
该部分内容属于世界地理模块。

（一）
《地理课程标准》中的相关要求的要求。

1
、举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。

2
、指导板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布于板块运动的关系。

（二）本节教材内容在整个课程标准和模块中的地位和作用。

《大洲和大洋》是第二章《陆地和海洋》的第二节课。

本节教材是在学生了解了地球的形状和大小等地球基本面貌、了解了海陆分布的基础
上，
对地球表面形态的进一步认识。
本节从动态运动的角度了解地球上的海陆分布，
是区域
地理中有关地形分布、火山地震等内容教学和学习的理论基础。

（三）教材处理

这节教材内容分三部分：

1
、沧海桑田（海陆变迁的原因）
；

2
、从世界地图上得到的启示（大陆漂移假说）
；

3
、板块的运动（板块构造学说）
。

在教学过程中，将教材进行了如下处理：首先从海陆变迁的一般现象入手寻求导致海
陆变迁的原因，
在此基础上尝试对现在海陆分布格局进行理论解释，
向学生介绍了具有前后
联系的大陆漂移假说和板块构造学说。
这样处理比较符由现象到本质、
由理论到实践的认识
事物的一般规律。由于本课内容理论性强，内容比较抽象，教材列举了较多的实例，配备了
较多的图片，旨在加强内容的直观性。

二、学生分析

（一）学生已有的认知水平和能力状况

1
、学生原有知识基础

学生在小学已经了解了一些主要地形区的分布，
知道荷兰、
日本、
澳门填海造陆的事实。

2
、

初一学生认知特点：

对直观教具的反应和接受较快，思维活跃，不受定势束缚，乐于动手，善于展示自我，
缺乏空间立体概念，逻辑推理能力不强自控能力较差。

（二）学生存在的学习问题

学生的抽象思维能力较弱，
一些有关的地理分布知识较少，
对地理事物分布知识的记忆
缺少方法。

（三）学生的学习需要和学习行为

三、教学课时设计

1
课时

四、教学目标

1
、知识目标

（
1
）运用实例说明海陆的变迁；

（