《7的加法应用题》幼儿园大班优秀数学教案

一、《7的加法应用题》幼儿园大班优秀数学教案

作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我精心整理的《7的加法应用题》幼儿园大班优秀数学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【活动目标 】：

1、引导幼儿学会7的加法应用题，培养幼儿的细心观察能力。

2、通过操作，游戏帮助幼儿巩固7的加法应用题。

3、发展幼儿动手操作能力，乐意参加数学活动。

【活动难点 】 ：初步学会7的加法运算

【活动难点 】 ：创编、计算7的加法应用题。

【活动准备 】：课件、若干种动物卡片，水果，图形卡片，内容音乐CD。

【活动过程 】：

一、问答游戏导入:(复习6以内的加法题)

老师：小朋友，我问你？2+3=？

（拍手，拍手，右手伸出2指，左手伸出3指）

幼儿：X老师，我告诉你，2+3=5！

（拍手，拍手，左手伸出2指，右手伸出3指，说出得数）

老师：小朋友，我问你？4+2=？

幼儿：X老师，我告诉你，4+2=6！

（整体回答后可以询问个别幼儿）

二、学习7的加法应用题（展示课件）

1、池塘里原来有6条鱼，又来了1条鱼，一共有几条鱼？（6+1=7）

老师：小朋友，请看谁来了？。

播放小鱼音乐，并且同时播放课件。

故事引入。讲解小鱼原来有6条，又来了1条，现在池塘里一共有几条？

幼儿：7条。

老师：你们是怎么算出来的'？

幼儿：6+1=7

2、蝴蝶飞入花丛中，先飞来4只蝴蝶，又飞来3只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？（4+3=7）

老师：小朋友，你们看，那儿有几只蝴蝶呀？

幼儿：4只蝴蝶。

老师：是呀，有4只蝴蝶。那小朋友们看看远处又飞来了几只蝴蝶呀？

幼儿：3只蝴蝶。

老师：小朋友们想一想，花丛中先飞来4只蝴蝶，又飞来3只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？

幼儿：7只。

老师：怎么算出来的呀？

幼儿：4+3=7

3、小鸡在啄虫子，第一次有5只小鸡，第二次又来了2只小鸡，一共有几只小鸡？

（老师启发幼儿创编应用题）5+2=7

4、一棵苹果树上结出了很多很多的苹果，先长出来了3个苹果，又长出来了4个苹果，一共长出来了几个苹果？

（老师问，小朋友答）3+4=7

老师板书所有是7的加法算式1+6（6+1）2+5（5+2）3+4（3+4）

三、幼儿操作练习，老师巡回观察并指导

1、幼儿分组创编得数是7的加法应用题。

第一组动物卡片（一边学习口述创编应用题，一边取出相应数量的卡片）

第二组水果卡片（同上方法）

第三组图形卡片（同上方法）

2、请个别幼儿口述创编的7的加法应用题

四、结束部分

1、 小结本课内容

2、对操作积极，认真的幼儿表扬鼓励，

3、听音乐收拾学具，有序放到指定地方。

二、数学问题池塘里有多少条鱼？

按题的意思，先捞出的鱼在池中，因此要十100

加不加都无所谓，本来就是个大概数。

100/2=()/100 ()=5000

三、荷叶在池塘中占水面的面积每天增长一倍，经过100天长满整个池塘。当荷叶长满半个池塘时用了多少天？

数学思维训练题：

荷叶在池塘中占水面的面积每天增长一倍，

经过100天长满整个池塘，

100天的前一天，只有满池塘的一半，

即当荷叶长满半个池塘时用了99天。

四、为了估计池塘里有多少条鱼

1.设有x条鱼

200：10=x:1000

x=20000

估计池塘里有鱼20000条

2.平运数是2X上一横 +1

方差是4S^2（加一个数方差不变，乘以一个数，方差变成这个数的平方倍）

1.池塘里有2万条鱼

2.4S＾2

1000÷（10/200）=2000（条）

2倍的原平均数+1 方差为4倍的S^2

20000条

这是概率问题。不能具体算出。可以估算

解：设池塘里有X条鱼。

100/X=（24+18）/（200+220）

X=1000

所以大约有1000条鱼

希望满意

1.20000

2.2x~+1,4S^2

五、2、假设有一个池塘，里面有无穷多的水。现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。

先用5升壶装满后倒进6升壶里，

在再将5升壶装满向6升壶里到，使6升壶装满为止，此时5升壶里还剩4升水

将6升壶里的水全部倒掉，将5升壶里剩下的4升水倒进6升壶里，此时6升壶里只有4升水

再将5升壶装满，向6升壶里到，使6升壶里装满为止，此时5升壶里就只剩下3升水了

六、一个池塘里漂浮着一只装有石块的木船，当把石块扔到池塘后，池塘中的水面高度将

下降 。

因为石块装在船里时，浮力等于石块和船的总重，

而石块扔到池塘后，浮力小于石块和船的总重，即船和石块排开的水的总体积减小，

所以，水面下降。