初中历史第几课有木娜丽莎

九年级上册第14课 “蒸汽时代”的到来

哪能买到中学历史课件（人教版的）

我找的这个是人教版的，我给网站你去下，不过是分章节的，不是全套的，但我也只能找到这些了，
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论述新文化运动？

在辛亥革命失败后的第四年，即1915年，在中国文化思想领域发生了一场影响深远的文化运动——即五四新文化运动，有学者将这场文化运动与欧洲的文艺复兴运动相比拟，也有的将它看作是中国的一场重要的思想启蒙运动。这说明这场文化运动，意义是非常深远和重大的。

那么，这场运动发生的背景怎样，它产生、发展的过程如何，新文化运动的主要内容有哪些，我们如何评价这场文化运动的历史意义与局限性，这就是本专题要讲授的内容。

我们先了解新文化运动产生的背景：

（一）、新文化运动兴起的背景

新文化运动是一次重要的思想启蒙运动，或者说是一次伟大的思想解放运动，它是以1915年9月陈独秀在上海创办《青年》杂志，后改为《新青年》而兴起的。

为什么它没有兴起于辛亥革命前夕，为辛亥革命的爆发作思想舆论上的准备，而兴起在辛亥革命后的第四年，这说明它的发生不是偶然的，而是有深刻的社会政治和思想文化的原因，概括来说，主要有以下三方面的原因：

1、以袁世凯为首的北洋军阀专制统治的建立

2、尊孔复古逆流的出现

3、民主共和口号深入人心

（二）新文化运动的分期与主要内容

1、分期

（1）两段说。学术界一般将1915年9月至1921年6月中共成立前这一段历史统称为新文化运动时期，其中以1919年5月4日的学生爱国运动为界，将新文化运动分为前后两个阶段。前期：1915年9月—1919年5月，主要宣传西方的资产阶级政治思想文化，后期：1919年5月-1921年6月，运动的主流是以宣传马克思主义为主，

（2）三段说。目前，学术界也有一种意见将新文化运动分为三阶段：A、1915年9月-1917年11月（十月革命前）主要宣传民主、科学。B、1917年11月-1919年5月由宣传资产阶级的民主与科学思想向宣传马克思主义过渡。C、1919年5月-1921年6月介绍俄国十月革命经验，介绍宣传马克思主义。

2、新文化运动的兴起

（1）新文化运动的主将与代表作：陈独秀、李大钊、胡适、蔡元培、鲁迅、钱玄同、吴虞、刘半农、易白沙等等。当然，主要的领袖人物、旗手是陈独秀。（代表作见课件）。

（2）新文化运动的主要阵地：即以陈独秀为领袖，以上述骨干为基础所参与建设的《新青年》这份宣传新思想、新文化的杂志。后来还有《每周评论》等。

（3）新文化运动的发源地：蔡元培任校长的北京大学，主张：“思想自由、兼容并包”，聘请陈、李、胡等人到北大任教而使北大成为发源地。

3、五四前期新文化运动的主要内容

可以概括为：“四个提倡，四个反对”，即提倡民主，反对封建专制；提倡科学、反对封建迷信；提倡新道德，反对封建旧道德；提倡新文学（文学革命），反对旧文学。当然，在当时喊得最响的是前面两个。口号：“民主”和“科学”，当时新文化的主将们将“民主”称为“德先生”（democracy），“科学”称为“赛先生”（science）。

下面就五四前期新文化运动的基本内容作分析：

（1）提倡民主，反对封建专制

（2）提倡科学，反对封建迷信和愚昧

（3）、提倡新道德，反对封建旧道德

（4）、提倡文学革命，反对封建旧文学

（三）新文化运动的评价

1、历史意义

（1）它对统治中国两千多年的封建传统思想文化进行了全面的、猛烈的冲击，使中国知识分子，广大青年的思想得到了空前的大解放。

（2）它启发了人们的民主觉悟，传播了科学思想，激发了人们对国家命运前途的关心和思考，所以它是一场伟大的思想启蒙运动。

（3）它不仅为科学思潮在中国的传播开辟了道路，更为五四爱国运动的发动作了思想准备。

（4）它所弘扬的民主、科学、爱国、进步的精神永远激励后人为振兴中华民族而努力奋斗。

2、历史局限性

运动中存在的形式主义倾向。所谓坏就是绝对的坏，一切皆坏，所谓好，就是绝对的好，一切皆好。如有的学者就认为对待“孔子”，就没有区别三种孔子：①春秋末期的孔孟之儒学，带原始民主，博爱色彩。②被历代仁人志士所继承的以“仁学”为核心的儒学。③被统治者改装的，已异化的儒学。对第一种应批判、继承，对第二种要发扬光大，第三种要否定。