小学一年级数学怎样区分平面图形和立体图形？

平面图形和立体图形的区别：

1、概念不一样。平面图形是存在于一个平面上的图形，立体图形是由一个或者多个平面形成的可以存在于现实生活的。

2、形体特点不一样。平面图形是只有一个面，而立体图形有多个面组成，有上面、左面、侧面、下面等。

3、观察角度不一样。平面图形只能从一个角度看，而立体图形是二个，三个甚至是多个角度去看。

向左转|向右转

扩展资料

1、正方体

有8个顶点，6个面。每个面面积相等（或每个面都由正方形组成）。有12条棱，每条棱长的长度都相等。（正方体是特殊的长方体）

2、长方体

有8个顶点，6个面。每个面都由长方形或相对的一组正方形组成。有12条棱，相对的4条棱的棱长相等。

儿子刚上一年级每天都很累，才一年级就这么多作业有必要吗？

我们刚度过一年级迎来了二年级，一年级很多家长不适应孩子有作业。一点作业就抱怨作业多啊，其实对于孩子来说他根本不知道什么是多，你就告诉他这是老师布置的作业，你不写明天学校你跟老师说，你看他写不写，我们的一年里每天回来各种写，因为在我看来学霸都是刷题其他出来的，除非天生的，我肯定我家的不是天才，他只有刷题。似乎他已经习惯了这个节奏，二年级开学老师换了作业特别少但是我们还是稳打不动，每天口算，老师布置的作业，阅读理解，看图写话，他从不说作业多，可能已经成为习惯了，写完楼下散步半小时回来洗澡看会书就睡觉?这是我们今天的作业

对于一年级的孩子有没有必要写这么多作业？我想不同的人有不同的看法。

我说一说我家孩子的情况吧。让孩子上幼儿园的时候，尤其是学前班的时候作业特别多，每天回来大概要写半个小时左右。那个时候孩子其实是很不开心的，每天写作业都是很抗拒的，但是被逼着写。

直到一年级之后，因为学校积极响应国家的政策，一二年级基本上不布置书面作业。从孩子的角度来说，他是很开心的。每天只要完成老师安排的阅读朗诵任务就可以。

但是现在焦虑的是家长，我们学校不布置书面作业，所以有不少家长就会买很多卷子让孩子刷题。还有一部分家长就觉得自己的孩子不写，别人的孩子再写，那样就会落后。所以我们班有不少孩子，不是老师布置的作业，是家长布置的作业。

至于一年级孩子有没有必要写很多作业，我觉得不同的孩子有不同的教育方式，不能一概而论。

有的孩子学习的时候输入比较慢，但是一旦输入了就不容易忘记，这种孩子其实有必要进行一些有意识的记忆的，也就是书写任务。

但是有些孩子输入比较快，一学就会，但是过一段时间也是容易忘记的。这个时候其实没有必要进行过多的书写，而是定期的给孩子反刍这些知识。

本来教育就是一个灵活的过程，是一个复杂的工程，没有一个统一的方案，根据自己家的孩子看自己孩子的状况，如果孩子可以接受的教育方式就是好的。反之就是不好的。

一年级数学下册多一些,少一些,多多少,少多少的练习题

随便出一些吧！
1.52比78少多少？
2.10比56少多少？
3.50比43多多少？
4.78比65多多少？
5.65比72是多一些还是少一些？
6.15比14是多一些还是少一些？
答案：1.52比78少26
2.10比56少46
3.50比43多7
4.78比65多13
5.65比72少一些
6.15比14多一些