怎样把PPT中的图片分解成一张一张的呀？
可以将这三级内容每一块分别截图，做三个进入动画。
1、选中一级图片---动画----自定义动画----添加效果----进入-----出现或飞入，开始：单击时。
2、按shift键分别选中连线和二级的三个图片----动画-----自定义动画----添加效果----进入-----出现或飞入。
3、按shift键分别选中三级的三个图片-----动画----自定义动画-----添加效果-----进入-----出现或飞入。
这样，放映时第一次单击出现一级内容，第二次单击同时出现第二级三个内容，第三次单击同时出现第三级三个内容。
不过也可以设置单击前一项内容出现后面的导向结果，这需要设置触发器为前一项内容图片。PPT2007
划分和分解的区别是什么？
概念的划分是以事物对象的一定属性为标准,将一个属概念分成若干个种概念,以达到明确其外延的逻辑方法.例如：① 法律可分为成文法和不成文法.② 人可分为老年人、中年人、青年人、少年儿童和婴儿.③ 小说可分为长篇小说、中篇小说和短篇小说.普遍概念可以划分.划分以后的子项仍具有母项的属性.法律是普遍概念,可以划分为成文法和不成文法,成文法和不成文法都还是法律.马是普遍概念,根据其颜色属性为标准,划分为白马、黑马、红马等.白马是马,具有马的属性.划分的极限是单独概念.单独概念的外延是1,不能再划分.如,北京市就不能划分,但可以分解.
分解是把一个整体事物分成各个组成部分.。例如：把人体分解为头、躯干、手、脚等。分解后的组成部分不具有整体事物的属性,头、躯干、手、脚不是人体。地球是单独概念,不能划分,可以分解,可分为东半球、西半球.半球不是全球。北京市也是单独概念,可以分为东城区、西城区、海淀区、朝阳区等.区不再是市.政治上叫行政区划.从实例可以看出,划分和分解是有本质区别的.逻辑学上就是划分和分解两个概念.
数学分解与组成怎么教？
数的分解和组合的教法我试图让孩子们自己动手，然后把结果记录下来，在成年人的指导下，找到分解和构成的规则，并用数字的分解和组合来进一步了解加、减的含义。让孩子们在游戏中，使他们的活动和他们的兴趣得到最好的融合。掌握10以内的加减法运算。提高学生的观察、分析和归纳能力。
1.指导儿童运用实际操作，感受10的分解构成，掌握10的9种方法。以知觉数字的分解构成为依据，把握数字构成的递增规律、递减规律、相互转换规律。发展幼儿的观察力和分析能力，以促进幼儿对数学的兴趣。提升逻辑思维，培养良好的工作秩序。培养孩子们对数字的兴趣。
2.通过实物教学，小孩子思维比较具体，只有和特定的东西有关，他才能思考，这种组合看似是在加，实际上却是在减，这是一种逆向思维，这种思路要比单纯的加法复杂得多，而且，这也让孩子们意识到了减法的重要性，比如，你可以玩一个游戏，你可以把七个圆球放在你面前，让你的父母把你的“身体动作”给你。
