三角形的内角和是（）度，四边形的内角和是（）度

三角形的内角和是（180）度，四边形的内角和是（360）度

如何确定三角形内角和的教学目标

1.记住三角形的内角和公式，理解公式推导的过程。
2.在推导的过程中增强学生的思维能力，转化能力。
3.会用三角形内角和公式计算三角形各内角的角度。

三角形的内角和是（ ）度；四边形的内角和是（ ）度；六边形的内角和是（ ）

三角形的内角和：（3－2）×180=180（度）
四边形内角的和：（4－2）×180=360（度）
六边形内角的和：（6－2）×180=720（度）
多边形内角的和：（边数－2）×180°

如何在《三角形内角和》的教学中渗透数学思想

如何在《三角形内角和》的教学中渗透数学思想

选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。